主题名称
有用的洞洞
活动主题
宝宝真能干
活动目标
1．在游戏体验中进一步感知手及五官的功能和它们在生活中的重要作用。
2．在亲子互动中感受亲情的温暖，增强亲子关系。
活动准备
1．经验准备：
（1）熟悉本月学习的歌曲、儿歌、故事等内容。
（2）在生活中尝试自己的事情自己做，知道小手的用途。
（3）知道身体上的洞洞的功能，能将自己的生活与洞洞联系。
（4）知道保护小手及五官方面的简单常识。
2．物质准备：
游戏材料：五种动物小贴画各两张（小猫、小狗、小兔、小虫、小鸟）；毛毛虫、小兔、小花猫、螃蟹、蝴蝶的图片各一张；手影提示图一套（狐狸、小鸟、小狗、孔雀、小兔等）；塑料娃娃及配套的服装若干；用长方形纸盒制作的动物宝宝面具若干（嘴巴处要掏空）、仿真食品；一张中间带洞的旧报纸若干；谁对谁不对卡片每个家庭一套（上面分别画有小朋友挖鼻孔、穿裤子露肚脐眼、洗头捂着耳朵、躺着看电视、寒冷天气戴口罩等）；各种五官及与五官功能相关的卡片若干；音乐《找朋友》。
活动安排
1．亲子游戏：找五官。
主持：嘴巴洞洞吃饭香，耳朵洞洞听声响，眼睛洞洞看风景，鼻孔洞洞闻花香，小朋友们找一找，你的五官在哪里。
玩法：幼儿手拿一张带洞的旧报纸，家长来说五官的名称，幼儿要迅速移动报纸将洞洞对准所说五官的位置。也可以让幼儿说五官，家长手拿带洞的报纸来找五官。
2．亲子游戏：五官本领大。
主持：五官洞洞本领大，生活学习要靠它，请你快来找一找，它的本领都有啥。
玩法：幼儿手拿五官卡片，家长手拿与五官功能相关的卡片，听音乐唱《找朋友》的歌曲。家长与幼儿在场地里自由行走，寻找与自己匹配的卡片，当唱到“你是我的好朋友”时，幼儿如拿着鼻子，他就要去找拿花朵的家长与其拉手。看看哪位幼儿找得对又快。
3．亲子游戏：谁对谁不对。
主持：宝宝身上洞洞多，我们应该爱护它，看看画中的小朋友，他们做得对不对。
玩法：家长手持“谁对谁不对”的卡片与幼儿面对面坐好，家长出示一张卡片，请幼儿通过观察图片上小朋友的行为，并判断对与错，对了就拍手，错了就摇头。
4．音乐游戏：火车钻山洞。
主持：好朋友手搭手，变成山洞火车走，咔嚓咔嚓跑得快，我当司机把车开。
玩法：家长面对面双手举起搭成山洞，老师带领幼儿一起演唱歌曲并玩钻山洞的游戏，当唱到最后一句“咔嚓咔嚓向前跑”时，排头的两位家长要将此时恰好到达山洞口的幼儿拢住，问幼儿在火车上面拉的什么。幼儿要说出一种水果，说出后就让其当火车头，带领其他小朋友继续游戏。
