许多观察和实验表明，幼儿智力的发展与他们的专注力有很大的关系。注意力集中、稳定的孩子，智力发展较好；而注意力不集中，不稳定的孩子，则智力发展较差。同时，幼儿注意力的发展不仅影响幼儿智力的发展，也会影响幼儿对新知识的接受效果。虽然有的幼儿天资并不愚钝，脑袋很灵活，但因为注意力总不能集中稳定，学习成绩便总是落后。这也进一步表明，幼儿注意力的培养关系到幼儿智力的发展，能影响幼儿的学习效果，正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”原来，培养孩子的专注力，真的有那么重要。
孩子的专注力是可以通过多种有效的方法来培养的，同时我们也要明白，在孩子的叛逆期，直接的说教很难达到目的，所以我们可以通过一定的介质，采取适当的措施，加以合理的人为干预来进行。
培养孩子专注力的具体做法：
1、用形象激发幼儿的好奇心
成年人都有着好奇心，幼儿的好奇心会更大。他们从不懂到懵懵懂懂，从略知一二到熟悉精通，这是一个漫长的过程，而促使这种过程发展的，是幼儿对周围环境的好奇心。家长们要有目的地、有计划地对他们进行引导，尽可能多地让孩子们看到直观的、趣味的内容，来激发孩子极大的求知热情。给孩子展现外部世界的内容越多，他们的好奇心就越大，注意力也就越集中、越持久。
2、 培养幼儿兴趣
我们在做自己感兴趣的事情时，自然就会很投入、很专心，孩子亦是如此。幼儿的注意与兴趣有着密切的关系，直接兴趣是幼儿无意注意的源泉，幼儿的注意力被兴趣左右着。当他们遇到感兴趣的活动和游戏时，不但能够很容易地集中注意力，而且能长时间维持这种状态。比如，幼儿若是对鱼缸里的小鱼感兴趣，他们就能长时间集中注意力观察小鱼游来游去，观察小鱼的一举一动，在这集中注意的过程中，幼儿还能发现或获得一些客观知识。相反，对于不感兴趣的事物，幼儿便很难集中注意力去观察、去思考，只会东张西望。
3、 巧妙利用游戏
《幼儿教育指导纲要》指出，幼儿活动要丰富多彩，以游戏为主，有利于幼儿注意力的集中与稳定。幼儿的主要学习形式是游戏，游戏的过程不仅仅是对幼儿综合素质的培养，更是提高幼儿注意力的最好训练，游戏时幼儿不仅要自己集中注意力，也需要关注同伴，这不就培养了幼儿注意力的集中性和稳定性。游戏中不同角色的转化实际上也就是注意的转移训练。所以，在培养和发展幼儿的注意力时千万不要忽视了游戏的重要作用。当然，幼儿书本中的互动游戏，如走迷宫、连线、找不同、涂色等等，也起着积极作用，是家长培养幼儿专注力的一种有效的方式。
4.多让孩子做目的与要求明确的事，发展有意注意
有意注意是一种有预定目的并需要一定意志努力的注意，在注意活动中占主导地位，是一种最有效的注意，要培养这一注意，必须使幼儿明确任务，能控制自己的行为，并使行为服从于活动的目的与要求，使孩子能不断积极、主动、自觉地保持注意。如在看图讲述的亲子互动中引导孩子观察画面上都有谁，他们在做什么，让幼儿带着任务去观察和思考，并且给一定的时间限制。孩子对活动的目的和意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就会越集中，注意力维持的时间也就越长。
5、加强孩子意志锻炼
当幼儿在学习中遇到困难和干扰，或碰到不感兴趣的内容时，仅靠注意力是不够的，必须有意识地培养幼儿的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事，如绘画、练琴、练书法等等，来培养孩子的自制力。不要一会儿要求其做这件事，一会儿又要求其做那件事。训练最好有固定的时间和地点，以便形成一种心理活动的定向。当幼儿达到目标的时候，如果得到及时的鼓励和评价，孩子就会产生满足感、快乐感。只有意志坚强的人才能成为自己注意力的主人。
6、适当的鼓励
在幼儿完成一件事时，家长要及时进行鼓励评价，让幼儿产生满足感和快乐感，注意力也比较容易集中。得到赞赏、鼓励是幼儿能够高效学习的重要因素。
总之，培养孩子专注力的持久性不是一朝一夕就能完成的，日常生活中的点点滴滴都会对孩子起着潜移默化的作用。这就需要家长们用更多的爱心、耐心和责任心去养育孩子，不强制要求，而是耐心引导，这样才能用伯乐的眼光去发现孩子身上的优点，孩子才能无拘束、无压力地展现自己多彩的一面。
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