文/李跃儿
很多妈妈们都不明白为什么孩子在幼儿园表现好，可一到家之后就找茬发脾气、也不明白孩子为什么那么小气，零食和玩具都不愿意和人分享、更不明白为什么长大之后的孩子突然却又养成了吃手的坏习惯！
这是由于孩子白天付出太多的心力，晚上需要补充能量，他们会显得不可理喻，对一件完全没有必要发脾气的事乱发脾气，有时家长会非常生气。
在这种情况下，家长要进行倾听，尽量满足孩子的要求，如果不能满足，就平静地看着孩子，不要说太多的话，一直等待他哭闹结束，然后和他一起去做别的事情，使孩子发现家依然是一个安全的地方。（点击这里获取：《孩子在家为什么没事就大哭大闹？》
这是孩子情感发展初期，有时会演绎情感，这时成人要配合他的情感，也用假装的声调过家家一般地演绎安抚，去拥抱孩子。
有时孩子会弄假成真，能好好地哭一场，成人此时一定要关注他，不要说过多安慰的话，以免造成暗示。这对任何孩子的发展都是有益的。
一般女孩子容易出现这样的情况，家长可以采用游戏的方式进行回应。（点击这里获取：《大哭，是孩子为了更好的修复自己》）
孩子表现出令成人不喜欢的自私状态，自己所有的东西都不让小朋友动，自己不吃的东西也不愿意分享给小朋友。成人无论怎样劝说都无济于事，如果强行分享，孩子就会大发脾气。
这时孩子正在认识权利的时期，由于刚刚搞清哪些物质是属于自己的，所以不能变通物质所有权可以互换的规则。
家里可以准备一些不属于孩子的玩具、零食，等有小朋友来玩时，成人拿出来与小朋友分享。
买来好吃的，分成三份，爸爸妈妈可以拿出自己的那一份，与所有人分享。
经过一段时候后，确定孩子已经吸收了这样的形式，再向孩子要求分享，孩子同意就分享，孩子不同意也不要勉强。只要孩子的环境中有分享的氛围，孩子就会学会分享。（点击这里获取《你越逼孩子分享，他就越自私》）
孩子表现为令人担忧的贪婪现象，将家中一些物品占为己有，不许别人碰，一般孩子出现这种情况可能有以下几种原因：
第一，在孩子自主敏感期时为了培养他不自私的品德，强行将孩子的物品分给别人；
第二，家里人不给孩子展示分享的概念和美好；
第三，家人发现孩子不愿意分享时，觉得非常不好意思，任何情况下都拼命地劝说孩子分享。
出现这种情况，可以在家中制定有关生活习惯与物质分配的原则，写下来张贴在墙上，全家人都按原则实施。
如果孩子触犯原则，进行权限试探，成人需要坚持，不能用发脾气和打骂的方式解决，平静地坚持到底就可以了。（点击这里获取：《孩子自私，小气的背后原因》）
孩子表现为成人认为的霸道，所有的事都由他说了算，如果不按他要求的做就会大哭大闹，有时会哭很久，让家人无法忍受。
如果家里的大人能够制定原则，在原则问题上坚持让孩子遵守，在其他事情上，孩子显示的以自我为中心是正常现象。
如果孩子毫不顾忌别人，显出真正的霸道无理，家人可以考虑为孩子划清疆界，哪些权利是属于爸爸妈妈的。（点击这里获取：《孩子霸道不讲道理，那是因为没有建立起这个界限》）
如：妈妈告诉孩子现在工作，不能陪孩子玩。让爸爸陪孩子。孩子也答应了。但是过了一会儿，毫无理由地非要妈妈陪，这时妈妈可以坚持自己的疆界：我现在不能陪你，我要工作。
这样孩子逐渐地就会懂得，即便是爸爸妈妈，也和他是两个人，他们也有自己的事情要做，不能在所有的时间都满足他的要求。
另外，许多妈妈都害怕孩子会养成以自我为中心的习惯，其实不必过度紧张。在家里，虽然孩子在大人心目中是最重要的，但应该各人做自己的事，孩子只要不要求，大人就不要去干涉孩子。
孩子表现为无事可做时就不停地挖鼻孔、吃手指、在睡前摸自己的小鸡鸡。这说明孩子内心有焦虑情绪，首先要找到焦虑的原因，帮助孩子排除。
如果触摸身体或吮吸手指等不良行为已经成为习惯，要在一段时间里对这一行为密切关注，当孩子的这些行为出现时，装作不在意地进行干扰，介绍其他的事情给他做，转移孩子的注意力，切记不可以在制止的同时使用“不要这样”之类的语言。
总之，三岁和其他年龄段一样，会出现许多问题。尤其是这一年龄段在弗洛伊德心理学中，被认作是一个感受自己身体的时期。大多数孩子在这一时期会出现肛门期现象，即为了有意识地控制大小便而做的秘密练习，表现为以前向大人要求上厕所，也可以自己上卫生间，到这一时期却突然开始尿裤子。
遇到这种情况，成人要不动声色地将湿掉的裤子换下来。成人上卫生间的时候，也可以带着他一起去。这一时期过后，孩子会自然而然地自己上卫生间。如果在孩子尿了裤子后，成人反复强调不能尿裤子，孩子控制大小便的练习就会受到干扰，严重的还会造成羞耻性人格状态。
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⊙ 本文摘自李跃儿《懂得，是最好的爱》一书第十三章：喜欢说“不”的年纪。欢迎转发到朋友圈。其他媒体平台及公众号如需转载请联系我们授权。点击左下角“”进入当当购买本书。
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文章转载自微信公众号：李跃儿芭学园
