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跨世纪网络家庭亲子教育大课堂(三):跨世纪教育,每一个孩子值得拥有

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HAVE A GOOD TIME

忙着可爱

不负春光



亲爱的各位家长,

小朋友们,大家好!


疫情反反复复,

不少地区停工停学,

在这样的形势下,

幼儿园的孩子成长该何去何从?

成长的脚步是停下或放慢?

还是寻找契机?

不如一起参加跨世纪公益

网络家庭亲子教育大课堂吧!



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课程一

音乐律动

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音乐律动的意义:
音乐律动是有韵律的运动,不仅可以通过简单的节奏锻炼幼儿的动作发展,同时还可以培养幼儿的观察力、反应力、协调力,以及良好的性格等,为智性学习做准备!

【太阳眯眯笑

律动是有韵律的运动。多样、自由的律动体验会为孩子的生活带来开心和对环境的信心以及健康的身体、活泼的性格,这远比熟练掌握几个“好看”的音乐节目重要。

用音乐律动教育幼儿,能陶冶性格、净化心灵、升华情感、启迪智慧,培养高尚的道德情操。

快来做一下吧!

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课程二

五大领域教学内容

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【小组】

日常生活领域——《海绵移水》

活动准备:
两个碗、一个碗内装有水、海绵、擦手和擦桌毛巾。

操作步骤:
一、介绍工作和物品
今天我们来做“海绵移水”的工作,这是两个碗、一个碗内装有水、海绵、擦手毛巾、擦桌毛巾。

二、教具操作,可由家长先做示范
1.把海绵放入装有水的碗中,让海绵吸足水分;
2.将海绵平移在空碗上方,双手用力挤压海绵,将水挤出来;
3.以此类推,将水全部转移至另一个空碗中;
4.最后用同样的方式将水转移回原来的碗中,可让幼儿反复进行操作;
三、家长辅助幼儿一起操作
四、家长引导幼儿整理物品

小鹿姐姐建议:
幼儿在操作过程中,家长可引导幼儿不要将水滴到桌面上。快来试一下吧!


【中组】

感官领域——《认识立体图形长方体与正方体》


活动目的:
1.认识立体图形,了解立体图形特征;
2.感受形与体的区别,发展空间知觉。
 
活动准备:
自制正方体和长方体(积木也可以)。
 
操作步骤:
一、介绍物品和材料
今天老师给小朋友们带来的工作是感官领域认识立体图形长方体与正方体的工作,这是长方体,这是正方体。

二、学习和感知立体图形
1.正方体一共有6个面(每个面都一样大)8个顶点、12条棱(每条棱的长度都一样);
2.长方体一共有6个面(相对的两个面一样大,比如前面和后面、左面和右面、上面和下面)8个顶点、12条棱。
三、家长引导幼儿操作并感知
四、家长引导幼儿整理物品

小鹿姐姐建议:
在感知立体图形时可以手口一致进行点数,避免漏数或多数。

快来试一下吧!


【大组】

数学领域——《感知平均分》


活动目的:

1.了解平均分的意义;
2.以游戏的方式结合生活材料进行,激发幼儿数学兴趣。

活动准备:
糖果、干果或生活物品若干。

操作步骤:
一、介绍工作和物品
今天我们来做“感知平均分”的工作,这些是水彩笔。
 
二、教具操作,可由家长先做示范
1.邀请幼儿一起数一共多少根水彩笔;
2.一共15根水彩笔,平均分给3个小朋友;
3.将水彩笔依次分给三个小朋友,每位小朋友得到了5根水彩笔(每位小朋友得到的一样多 ,就证明我们是在“平均分”)。
三、家长引导幼儿操作
四、家长引导幼儿整理物品
 
小鹿姐姐建议:
可以适当的加深难度:增加物品的数量来做平均分!

快来试一下吧!


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课程三:外教课

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英语视频——《Hello How are you


教育目的:

通过英语视频的学习可以提高幼儿的英语语感,并激发幼儿学习英语的兴趣。


小鹿姐姐建议:

孩子的发音器官尚处于发展状态,具有相当大的弹性,这有利于孩子学习不同语言发音的需要。并且幼儿时期记忆力好,模仿能力强,有助于英语语感的塑造。幼儿越早学习外语,语法的掌握就越正确,有利于孩子英语进阶学习。


快来学习一下吧!



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课程四:

感觉统合家庭训练游戏


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《翻滚吧》



课程目的:

1.加强孩子全程触觉刺激;

2.提高儿童胆量以及对情绪的管控。


温馨提示:
每个孩子的体能不同,训练时长也应当根据自己孩子的体能而定,家长们带领孩子做的时候要多加注意。
 
感觉统合家庭训练游戏配合幼儿园个性化的感觉统合训练效果更好哟,感觉统合训练帮助孩子克服学习困难、提高学习能力、强身健体!
 
快来做一做吧~



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课程五:亲子手工

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《制作小兔子》


课程目的:

手工有利于培养幼儿创新能力,使幼儿动手和动脑能力相结合,促进幼儿的手脑协调能力,促进大脑发育,有利于幼儿智力发育。


材料准备:

三根吸管一个纸杯彩笔彩纸胶带硬纸

 

制作步骤:

1.参考图片制作小白兔,家长可以根据幼儿绘画能力帮助其制作;

2.将三根吸管用胶带粘好,固定在一起,注意位置,然后将两侧吸管剪掉一截;

3.纸杯底下弄一个圆孔,侧面对称各弄一个圆孔;

4.开始组装,吸管倒插分别插入三个孔内,然后把小兔子的头部和小手都粘上。


小鹿姐姐建议:这个手工,家长可以与幼儿一起准备材料。与剪刀有关的环节,可根据幼儿的年龄,选择是否帮助。制作手工时,家长一定要陪同在幼儿身边和其一起制作(可以和幼儿比赛做手工,增加亲子互动)。


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课程六:古诗

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竹石



【清】 郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

课程目的:

学习古诗有利于培养幼儿的想象力、创造性思维,使幼儿受到美的熏陶以及汲取古诗的有益精髓,弘扬民族传统文化。在学诗的同时,还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生受益无穷。


让我们跟着跨世纪Aimee姐姐一起学习古诗《竹石》,你学会了吗?


再来练习一遍吧!(家长可根据孩子的情况诵读儿歌、论语、三字经等)



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亲爱的宝爸宝妈,

小朋友们,

今天的“跨世纪网络家庭亲子教育大课堂”

的内容就到这里了,

我们明天早上7:00见吧!


我们坚信:

跨世纪教育,每一个孩子都值得拥有!

跨世纪教育为孩子一生幸福做准备!

孩子的快乐从这里获得  孩子的成长从这里起步!





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文章转载自微信公众号:跨世纪教育

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