环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创生的来源、课程实施的载体及结果，也是支持儿童发展的平台、记录儿童发展的载体及表征儿童发展的媒介。
有准备的环境要以生命与环境的法则为依据进行创设，要求整个环境的颜色、光泽、形状、布局等必须协调，必须具有吸引孩子的特点，要像自然界中的花朵，以其鲜艳的色彩和香气吸引昆虫来汲取隐藏在花朵中的蜜一般。
在这样的环境中，孩子会用耳朵倾听最能吸引他的声音，会用眼睛捕捉他最有兴趣的工作目标，会用手乐此不疲地重复进行他心爱的工作……由此，引发孩子的生命朝着正常化的目标健康发展。
为帮助全国联盟园老师提高对环境创设理念的认识，提升创设幼儿园环境的能力，助力孩子健全人格建构，跨世纪根据教师专业发展需要，将于2021年1月7日开展以《幼儿园环境创设如何助力孩子健全人格建构？（二）》为主题的线上直播，期待大家的参与哈！
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