随着幼儿园教育信息化2.0的到来，越来越多幼儿园已经在利用现有的信息技术设施设备，卓有成效地提升教师的教学效率。
自2021年以来，优师教研“慧园通”技术平台致力于让教师从繁琐事务中解放，专注幼儿发展；让家长轻松参与园所教学；让孩子们获得更幸福的教育。
目前已有超1000所幼儿园正在使用优师教研“慧园通”技术平台。
“慧园通”「观察评价」与「家园共育」工具功能一览
优师教研“慧园通”具体是如何帮助园所呢？今天与你分享「过程性观察评价记录」部分的功能介绍。
优师教研“幼儿游戏行为观察与评价”工具基于《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）及上海市《3-6岁儿童发展行为观察指引》，还支持《高瞻指标》《国民体质测定指标》（幼儿部分）观察评价体系，方便教师简单高效记录幼儿成长情况，并科学专业进行幼儿发展观察评价。
评价指标涵盖5大领域、12个子领域、38条发展指标，每条指标细分3个表现行为，对孩子的“过程性表现行为”进行记录与评价。
每条表现行为旁有对应的案例描述，让教师更清晰地知道幼儿当前表现行为水平有什么样的特征。
园所如有个性化定制需求，我们可为园所设计包含表现行为描述、表现行为图标等整套内容定制。
优师教研“慧园通”的“幼儿游戏行为观察与评价”工具的随手记功能，让教师随时随地可以使用手机记录，记录形式包含文字、图片、视频。
教师可对单一幼儿，也可批量多选幼儿记录，记录后系统自动智能推荐当前场景的观察和评价项。
在记录时，教师可通过手机语音输入转换为文字，提高记录的效率。
为了更方便教师操作，教师可一键引用历史上传的记录、照片，同时支持引用家长发布的幼儿在家的记录，不用重复上传。
以上所有功能支持在电脑端上同步使用。
我们为观察记录配备了许多灵活、结构化的观察记录表模板，支持各类常见字段。
制作完后可一键导出为Word文件或一键打印。
园所也可自由定制记录表，一键同步给所有教师使用，让园所表格归档更统一规范。
所有观察记录表格可与评价体系中的表现行为、活动、领域关联，形成更为专业的观察记录。
发布观察记录时，系统为教师提供了丰富的回应策略，目前系统已累积有上千条回应策略：
教师可根据幼儿发展目标匹配一键选用回应策略，给不知道如何回应的新手教师提供了专业成长的抓手，同时也大大节省了已经有一定经验的教师们的填写时间。
教师还可以在观察记录表中一键选用添加家庭指导策略，针对幼儿的典型行为问题，向家长提供科学有效的支持策略，为家园共育工作助力。
所有观察记录可生成班级、园所阶段报告，园所管理可按照需求选择与单次评估对比，也可选择与年级平均对比，让幼儿发展分析更灵活、更科学。
以上便是优师教研“慧园通”技术平台中“过程性观察评价记录”部分功能介绍，由于篇幅有限，所有功能不能一一展示。我们会继续完善“慧园通”信息化工具，为更多幼教工作者带来更幸福的教育环境。
如您想了解更多“慧园通”板块功能，或是想要体验优师教研“慧园通”的功能，可长按识别下方二维码填写信息，我们的园所顾问将为您详细介绍。
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文章转载自微信公众号：上海托幼
