疫情来袭，申城的孩子们开启了居家学习生活。为了让孩子们宅家的生活快乐而有意义，上海的幼儿园老师们开启了“云带娃”。虽然老师和孩子隔着屏幕，但别样关怀也带来别样快乐、别样温暖。跟着小育一起来看暖心故事！
“钟老师……”稚气的声音叫了一声就戛然而止了。3月15日晚上，浦东新区金爵幼儿园大三班教师钟慧突然接到班里孩子打来的视频电话。“这个小女孩平时在班里不太爱说话，会不会是按错了？”虽然有疑问，但钟慧还是马上接通了视频电话。
视频里出现了一盏灯，电话那头传来孩子妈妈的笑声和催促：“不是昨天就想打电话给老师了吗，怎么不说话了？赶快对着摄像头看看老师呀。”腼腆的女孩看着屏幕里的钟老师说：“我想你了，钟老师，什么时候开学？”
孩子的话戳中了钟慧，她一边安慰着女孩，一边跟她聊聊这几天“宅”在家里做了些什么。女孩的爸爸长期在外地工作，她和哥哥、妈妈，还有爷爷奶奶住在一起。这两天妈妈还在“决赛圈”，白天要出去上班。女孩在家里画画玩游戏，看到哥哥上体育课的网课，跟着一起做运动……电话“煲”了十几分钟，钟慧感觉孩子的状态和情绪都不错，放心地和孩子道了“晚安”。
停课后，除了个别“心理按摩”，就是给予帮助和关怀，为了让班里这群即将上小学的孩子宅家生活有滋有味，钟慧根据家庭实际情况和孩子特点，结合幼小衔接的内容，把适合大班孩子的居家活动按计划分时段推送给家长和孩子，或动或静、劳逸结合。“疫情阻止我们在校园见面，但不能阻挡孩子成长的脚步。”钟慧在朋友圈写下自己的愿望：“谁会不想念这群机灵可爱又调皮捣蛋的小可爱呢！疫情快点过去吧，我想带你们一起看看幼儿园无限春光！”
“幸运是什么呢？对每个人来说都是不一样的。它有时候很大，有时候很小。有时候是一种香喷喷的味道，有时候是开心的咯咯笑或者汪汪叫……”
最近巧巧每天晚上都要听一遍老师专门为他录的故事《亨利爷爷找幸运》。几天前的一个晚上，虹口区实验幼儿园老师张慧接到了家长的一则短信，说小区因为疫情防控可能需要居家隔离和健康观察14天。这不禁让张慧开始担心她家的巧巧，孩子会怎么面对这一变化呢？与巧巧妈妈的交流中，张慧察觉到家长也有些许不安和紧张。于是，张慧立刻找出绘本《亨利爷爷找幸运》，剪辑录制了故事视频发给巧巧妈妈。接下来的每一天，张慧都会跟他们交流，了解巧巧及妈妈的状况，跟孩子进行互动，也希望通过交流舒缓妈妈的压力。
“希望巧巧能够从故事中感受到和妈妈亲密相处的日子也很幸运，这将成为一段难忘的回忆。”张慧的初衷很朴素。云端交流倒逼自称“技术小白”的张慧学习了不少软件的应用。当巧巧妈妈反馈孩子很喜欢这个故事，焦虑情绪有所纾解时，张慧觉得自己所做的一切都是值得的，职业幸福感油然而生。
因为抗疫和隔离等原因，班级里有一些爸爸或妈妈现在只能居家独自带娃。为了这些家庭大后方的安心，张慧及时关心孩子的居家情况。特别是最近的气温像过山车一样，张慧常常点对点提醒增减衣服，提供应对感冒和咳嗽的注意事项。她说：“相比于奋战在抗疫一线的‘英雄’，我能做的事情非常有限，只希望我的孩子们在疫情当下，能够有一段暖暖的宅家时光。”
居家学习生活期间，不能每天与孩子们见面，家中有特殊情况的孩子成了徐汇区长桥第二幼儿园老师们心头最大的牵挂。
幼儿园的中班有一个孩子的父母都是聋哑人，由于无法来园上课，孩子失去了更多与外界交流的机会。班主任傅雪乔老师有些担心孩子的心理状态，便多次通过视频与孩子聊天、沟通，带领他一起完成精心设计的游戏，增加语言交流的同时，也进行一些心理疏导。
有几次，傅老师还同时邀请了孩子同班的好朋友一起参加线上视频聊天。看到熟悉的朋友们，孩子的话多了起来，脸上的笑容也越来越多了。每天，傅老师还通过网络平台主动与孩子的父母进行沟通，询问孩子居家的情况、有什么困难等，让整个家庭都感受到来自幼儿园的关爱。
收到停课通知后，奉贤区江海幼儿园每个班组随即进行了线上教研，根据孩子的年特点设计教学内容。有的老师设计各类亲子游戏和运动项目，有的老师负责绘本阅读的分享，有的老师设计了许多手工、绘画、儿歌律动……动静结合、丰富多彩。
在停课的日子里，老师有时会在班级群里所有家庭进行互动，有时会一对一进行线上联系，了解孩子的居家生活，并给予科学合理的指导。老师和孩子们相约云端，畅聊温馨有意义的宅家时光，轻松愉快的氛围让孩子们欣喜不已。
不少孩子还把自己在家做家务小能手、学习生活小技能的内容分享给老师和同伴，收获满满自信心和成就感。
小三班的李雯萱虽然年纪小，但在家里不但自己的事情自己做，还跟着妈妈一起学做桃酥。“面团搅一搅、揉一揉、按一按。”最后撒上芝麻，一个个圆滚滚的小桃酥就做好了。自己做的点心似乎特别可口，吃的时候也格外香。
大二班的陈泽瑜更是像个小大人一样，不仅在自家的农田里帮奶奶给庄稼除草，还到鸡窝里捡了一大盆鸡蛋，到竹园里为植物浇水。这些农活都不在话下，劳动最光荣，有点小学生的样子了。
“我不要看医生。”
“啊，什么东西塞到嘴巴里？”
黄浦区汇龙幼儿园周边部分居民区陆续进入临时封控管理，小区居民要进行核酸检测。君君妈妈忍不住向老师求助：“一听到要去做核酸，君君就忍不住哭闹！为了让他配合做核酸，真是伤脑筋。”
君君妈妈的苦恼并不鲜见。在与家长们的交流中，老师对孩子们在小区封控期间遇到的问题作了搜集：有的孩子经常会问为什么不能出去了，有的孩子看到“大白”有点害怕，有的孩子对做核酸检测感到紧张……
了解了孩子的现状和家长的担忧后，汇龙幼儿园的老师们及时通过线上平台与家长互动，分享了一些疏导方法，帮助孩子缓解焦虑。同时，利用线上见面会、互动平台给家长推送适合不同年龄段幼儿的小游戏，帮助孩子了解核酸检测是怎么回事，学习如何做好个人防护。他们还设计了一些游戏体验活动，希望孩子在玩耍中减少对“捅鼻子”“插嘴巴”的抵触情绪。
“‘大白’是谁”“‘大白’里有没有你认识的人”“如果想对‘大白’表达感谢，我们能做些什么”……教师还以个别、小组、全体连线等方式，聆听他们的倾诉，安抚他们的情绪，鼓励他们和“大白”一起克服困难。通过循循善诱，孩子们变得越来越配合核酸检测，这让老师们倍感欣慰。
幼有善育
浓浓师爱有温度
来源：上海市教委政务微信”上海教育”
