今天，还有2场专家报告在南洋中学进行。下面是小编从现场发来的精华内容记录，分享给大家。
南洋中学分会场
沈祖芸
上海市新优质学校研究所副所长、中国教育报上海记者站记者、独立教育媒体人
报告题目
孩子啥样，世界就将是那样
摘 要
从学习、学校、教师三个维度，沈祖芸老师阐述了学习不再仅仅是为未来做准备，而是人生经历的组成部分；学习越来越具有不确定性，它是自我发现的旅程，随时随地可以超越。因此，学校因为孩子而变得不同，教师的角色正在重新被定义。
精彩观点
“学”不一定发生在“校”中，“校”成了“学”的方式的组成部分，学校是一种基于互联网技术、思维、体制共同催生下的新架构。
真实学习发生的十个特征。
教师角色的三个新路标。
周 菁
新西兰惠灵顿维多利亚大学教育博士
报告题目
相信儿童 聚焦学习：学习故事和儿童的学习
摘 要
学习故事是一套来自新西兰、由明确价值观引领的形成性儿童学习评价体系。通过案例，周菁老师具体介绍了什么是形成性评价；学习故事、教育笔记、观察记录有什么区别；学习故事和儿童的学习有什么关系。
精彩观点
学习故事是一种形成性评价，包括注意、识别和回应。
学习故事、教育笔记、观察记录的区别。
学习故事和儿童的学习之间的关系。
学习故事带来的可能性。
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