为加快推进我市学前教育规范、优质发展，进一步提升学前教育整体水平。自2019年起，深圳市教育局在全市组织开展为期三年的”百园扶百园”专项行动，深圳实验幼儿园对宝安区石岩街道七彩缤纷幼儿园、宝安区石岩街道名门世家第二幼儿园、宝安区石岩街道宝石幼儿园、宝安区石岩街道荔湖幼儿园的日常管理、教育教学、卫生保健和师资队伍建设等方面进行“一对四”结对帮扶工作，2019年3月-2020年2月，我们依托实验优质课程体系、优秀教师队伍对几家幼儿园帮扶工作常态化，搭建了交流学习平台，实现优质教育资源共享，帮助她们规范了幼儿园管理制度、幼儿一日生活活动、区域设置、保育员一日工作流程的培训，加强了安全卫生保健工作的检查和督促工作。
2020年注定是不平凡的一年，新冠疫情的施虐使我们的帮扶工作从线下移到了线上，虽说大家不能见面，但并没有阻挡我们帮扶工作的脚步。
深圳实验幼儿园利用网络平台，建立教师钉钉群、腾讯视频会议群，精心打造的23位讲师面向四所帮扶园，奉献了两期共十六场专业线上直播公益讲座。
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讲师们侧重于学科教学中的组织与实施，关注教师如何教和幼儿如何学的问题，关注高质量的师幼互动关系，关注五大领域在学科课程教学中的有机渗透，带给老师们不一样的视角，不一样的精彩！
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2020年新学期出台的《深圳市关于加快学位建设推动基础教育优质发展实施意见》给幼教人带来了春天，也给我们带来了翻天覆地改革创新的局面。
为了更好的迎接变革，教师的心态和情绪管理至关重要。2020年5月12日、10月21日和12月7日，深圳实验幼儿园邀请资深心理专家李慧心老师对“百园扶百园”四所帮扶园及实验幼儿园所有的教职员工开展了“后疫情时期，如何在工作生活中提升自我调节能力？”、“做一名快乐幼儿教师”、“儿童心理发展规律及问题处理”的线上心理培训，《论语?为政》中，子曰：“君子不器”，作为教师，应该是有使命、有信仰、有担当的。教师的工作是一种信仰，有了信仰，职业生命就有了生根的土壤。通过一系列的专业指导，教职工们无论是在情绪上还是心态上，都得到了梳理，收益匪浅。
打铁还得自身硬，教师的教育理念和专业技能的提升是根本。
“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。深圳实验幼儿园于2020年11月7日和11月8日，通过线上直播方式举办了第三届“三人行”公益早期教育学术研讨会，美国TUFTS （塔夫兹）大学儿童发展与教育博士郝和平教授围绕《发展性课程的基本理念与方法》、《发展性课程的教学方法》展开了详细解读，四川师范大学鄢超云教授带来了题为《儿童观察与评价的基本问题》的深入研究，课程来源于生活，又回归到生活，老师们都说应该追随幼儿的兴趣，提供环境，给予支持，在观察中评价，在评价中反思，在反思中促进自己的策略和解读的合理性。
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感谢鄢老师的精彩分享！鄢老师从下往上的讲解，一个个小活动如何构建成幼儿园园本课程，让我深刻感触到做幼儿园教育要实实在在的，从儿童的视觉出去，去感受孩子的感受！今天的学习，也让我反思平时在活动中，不够关注孩子的问题，在今后，一定要多用抛砖引玉的教学方式，从儿童的兴趣出发，关注儿童的问题，让儿童自己探索解答，真正体现幼儿的主体地位。
春光满园花盛开，三人行公益活动来，深圳实验幼儿园第三届“三人行”公益早教教育线上研讨会今天圆满落下帷幕！
鄢教授告诉我们，从老师的角度思考课程，活动中要站在儿童的角度去想，用孩子的眼去观看世界、用孩子的手去抚摸世界、用孩子的脚去丈量时间、用孩子的心去聆听世界。
相聚的时间总是短暂的，我要把这两天学到的知识好好消化，只有在学习中反思、在反思中进步、在进步中成长、在成长中创新，做一个与时代接轨，与课程发展为舞的教师。
感谢深圳实验幼儿园给我学习的机会，谢谢教授们、老师们精彩的分享！
2020年11月8日通过鄢超云老师分享了从活动到课程的专题讲座中提到我们应该关注儿童的问题，让儿童自己有机会去探索、交流、表达。重视通过综合探究活动，培养身心健康、习惯良好、情感积极、睿智创新的幸福儿童。
再次感谢本次为我们带来培训的老师们，为我们带来一个专业系统的“课程源于儿童，教学基于观察”为了儿童发展学习而评价的教学理念。
每个幼儿园的实际困难和现实条件都不同，每个幼儿园的师资配备和环境设施都不一样，如何量身裁衣，因地制宜，因人而异，就必须要到现场去深入观察，充分了解，反复沟通。2020年11月19日，深圳实验幼儿园侨香部文晓明主任和资深老教师胡江来到宝安石岩街道荔湖幼儿园现场，开展现场帮扶指导活动。
通过一年的一对一帮扶，荔湖幼儿园各方面都有了显著的进步和改善。疫情后给荔湖幼儿园的招生情况带来了很大的压力，我们就整体规划、园舍、户外活动场地进行了现场查看、调研和分析记录，就现阶段大量民转工幼儿园的现实情况出发，对环境的大幅度的提升和完善进行了充分的讨论，达成了共识。同时从教育教学、班级环境创设、区域设置和材料的投放和后勤安全管理、膳食改善上进行了长时间的交流和有效的指导，确保荔湖幼儿园在提升保教水平和教育教学质量的同时，完善了环境改造工程和提升科学膳食管理水平。
随后荔湖幼儿园保健医生张丹娜和安保主任王津泽分别来到深圳实验幼儿园侨香部跟岗学习，得到了侨香部保健医生彭春兰和后勤主任何晓东的全力帮助。
2020年12月3日和12月10日，四所帮扶园的干部团队来到深圳实验幼儿园百花和侨香两部，参加了“日常保教质量观摩随访”活动。分别从“室内外环境”、“日常保教印象”、“一日生活组织和保育”、“学习活动的组织实施”及“自主游戏活动的支持引导”五个方面展开现场观摩，大家在讨论中反思，在交流中提升，在分享中学习。
作为群龙之首，一个幼儿园的园长，她的格局、性格、气质对幼儿园的教职工队伍起着至关重要的作用。深圳实验幼儿园刘凌园长与心理学家、企业管理大师张晋川一起给帮扶园园长们开展了一对一的“管理与沟通”的课程。
深圳市宝安区石岩街道七彩缤纷幼儿园副园长
非常有幸于2021年1月5日在深圳实验幼儿园刘凌园长、杨梅园长、文晓明主任带领下，参加了园长高端培训班学习。这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。
一场心与心的解读，照见工作室张老师亲和的把我们的案例一一进行解答，对于管理中出现的问题，进行出谋划策，从管事理人出发，让老师更有内动力的方法去加强沟通效果，如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。照见自身不足，照见他人，共同成长。
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宝安区石岩街道荔湖幼儿园园长
今天上午，带着好奇的“照见”两字来到了深圳实验幼儿园组织的园长高端培训班学习，三个小时的培训学习，不仅使我开拓了眼界，更重要的是学到了如何提升管理和提高沟通能力照见自己。
走进”照见“这个高端的培训点，温馨且很有内涵的场面给我留下了深刻的印象。张老师将我们提出的问题分为两类，一方面是沟通方面的问题，另一方面个是有关管理的问题。
通过欧阳园长的案例分析，让我切身体会到自己在处理类似的问题时也出现过同样的心理，没有考虑到家长背后的需求，想解决什么问题，总是认为自己是没有错的，家长是无理取闹的，如果了解了对方的需求，与他的情绪相结合，安抚他的情绪，利用有效的沟通，顺利的把这件事处理好。
在分析张园长的案例时，让我懂得了在培养新教师的积极性时，如何调动她们的“内动力”是关键，我们要帮她们找到最舒服的沟通方法，把注意力放在员工的优点上，看到好的一面，帮助她们看到、找到自己的变化，成长的过程。比如说坚持一个月每天记录三条自己认为哪些是在工作中成功有用的，就用微信记录下来，每条内容不要超过十个字，汇总到园长处，园长将这些信息归类转化为员工的工作经验，发回给她，不断加深她的印象，她们需要在犯错中成长，也允许她们在犯错中成长来照见自己。
虽然只是一个上午的学习，但让我体会到作为高层管理，要学会识别和用人尤为重要，同时，也体会到了选择“照见”这个场地作为培训点的用意，引用杨梅园长的一句话：照见自己，解惑自己；照见他人，帮助他人。再次感谢深圳实验幼给予的学习平台。
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名门世家第二幼儿园园长
非常有幸参加了深圳实验幼儿园组织的园长高端培训班的学习。这次学习机会非常难得，所以我格外珍惜。在这学习培训期间，我认真聆听了张老师的给我们的管理（即管事理人）、沟通、内动力的方法，还听取了优秀园长代表们的管理案例，通过这次学习培训，我的疑惑也已得到了满意的答案，本次学习不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识。照见自己、解惑自己！帮助他人，做更好的自己！
感谢实验幼儿园的刘凌园长、杨梅园长给予我们这么好的学习机会，希望下次还能参加！
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深圳市宝安区石岩宝石幼儿园园长
2021年1月5日，为提升园长的管理与沟通能力，深圳市实验幼儿园刘凌园长和杨梅园长组织了一场别开生面的园长高级培训班，很荣幸能参与其中学习、成长，让我获益颇多!再次感恩刘凌园长及杨梅园长的良苦用心和精心筹划！
张晋川老师通过我们工作中的实际案例分析，不仅让我们找到了处理问题的方法和有效步骤，更是像一面镜子一样让我照见了我自己，照到我不足，见到我需努力的方向。
通过刘凌园长和杨梅园长的提炼和总结，让我沉寂几个月的心境一下子打开了，有种豁然开朗的明亮感！在以后的管理和沟通中，我要时时照见自己，事事照见自己！相信在以后的工作、生活中会更加的顺畅和美好！再次感谢刘凌园长和杨梅园长给我们搭建的学习平台！借用杨梅园长的话做最后的总结：照见自己，解惑自己；照见别人，帮助别人！
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2021年，我们将在刘凌园长的领导下，用习近平新时代中国特色社会主义思想作为向导，以立德树人为根本任务，实践“三人行”课程。指导幼儿园在课程建设、保教质量评价与品质提升、幼儿园卫生保健与膳食管理、园长领导力提升、信息化发展趋势等多方面的研究，以教育科研带动幼儿园课程改革，推动保教质量提升，真正做到幼有善育，学有优教。相信在大家的努力下，帮扶工作将更上一层楼。
文 稿：文晓明
初 审：叶晓丹
责 编：李思凡
终 审：杨 梅
