转自公众号：优师教研
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托班新生娃将开学，相信有一件事可能会让很多老师崩溃，那就是——孩子哭！哭！哭！孩子们不适应幼儿园的生活，一来到幼儿园就开始一把眼泪一把鼻涕的……
好啦，知道你到时会崩溃，所以我带来一份幼儿园老师必备的止哭秘籍，一起来看看吧！
01
间隔地哭
刚来幼儿园时很正常，游戏、区角也玩得很开心。可是一到了午睡、午饭等生活环节，就开始大哭，老师怎么安慰都没有用。
为什么会这样？
1、首先请老师放心，这类孩子是愿意到幼儿园来和小伙伴们一起学习、游戏、生活的。
2、午睡、午饭这类活动相对较为集中，孩子的自由感不够，感到了束缚，所以开始哭泣。
3、游戏环节情绪高涨，注意力集中在活动上；而生活环节注意力分散， 想到了对成人的依恋。
4、也有可能是孩子的自理能力不够，过渡依赖家人照顾导致的。
幼师该怎么办？
1、自理能力差的孩子，老师尽量帮助他们进行午饭、午睡。
2、给予孩子适当的奖励，不断激励孩子，强化进步行为。
4、家园配合提高幼儿的生活自理能力。
02
不停地哭
不管老师如何安慰，孩子一到幼儿园就不停地哭，一哭就是一整天。
为什么会这样？
1、孩子又一次离开父母，情绪产生波动，以哭泣的方式表现出来。
2、暑假的生活习惯被打乱，幼儿园充满规律的生活让孩子感到恐惧和不安。
3、孩子语言表达能力还不够，不善于表达自己的情绪和需要，只能用哭来发泄自己的不满。
幼师该怎么办？
1、孩子通过哭来释放情绪，那么适当的时候，就让孩子“好好哭一场”吧！
2、多像妈妈一样抱抱他，给他喜欢的玩具转移注意力，让孩子感受到母爱一般的温暖。
3、如果孩子不愿意参与集体活动，可以暂时允许他与集体活动分离，让他逐步从适应到观望，最终参与活动。
03
憋着不哭不闹
来园时非常舍不得家长，但不哭不闹，然后一个人在班里玩，集体活动时和老师保持距离。看见别的孩子哭，眼泪会在眼眶里打转。
为什么会这样？
1、这类孩子对幼儿园老师和同学缺少一点信任和安全感。
2、虽然孩子有焦虑的表现，但其自我控制和自理能力很强。
幼师该怎么办？
1、适当的时候，给孩子留出一点空间和时间，同时观察孩子的表情和言行。
2、观察一段时间后，老师可以主动去和孩子交流，邀请孩子一起游戏，拉进距离。
3、记得多给孩子大大的拥抱，给予足够的温暖和安全感。
04
受他人影响哭
小朋友本来玩得好好的，看到身边有小朋友在哭，受到影响也哭了起来。
为什么会这样？
这类孩子容易受他人影响，情绪不太稳定。
幼师该怎么办？
1、把哭闹不止的孩子与大家适当隔离，等他们情绪稳定后再让他们参与集体活动。
2、带情绪容易受影响的孩子去操场玩会儿，等他们心情平静下来后再回到班集体中。
05
几天后才哭
刚开学的前几天，表现很好，不哭不闹，过了几天后一入园哭个不停
为什么会这样？
1、一开始不哭不闹，是因为幼儿园里的一切对于孩子来说很新鲜、有吸引力。
2、过了几天开始哭闹，因为新奇劲儿过了，发现幼儿园的束缚感大于新鲜感，就产生了要回家、不愿意来园的情绪。
幼师该怎么办？
1、老办法，放手让孩子释放自己的情绪。
2、分散孩子的注意力，陪孩子玩游戏，每天玩点不一样的游戏，给孩子制造惊喜，吸引孩子来幼儿园。
3、请家长在家多肯定孩子的表现，增加其上幼儿园的自豪感。比如“今天老师说你在幼儿园表现可好啦，上了幼儿园就是不一样了呢！”
开学适应期，孩子哭闹其实是再正常不过的事，尤其是小班孩子，除了放任孩子哭，我们还可以了解孩子哭的原因，从而更好地帮助孩子度过刚开学的这段时间。
The End
黄金语言游戏是“黄金早期教育工程”的科学研究成果，也是国家级重点科研课题的应用研究成果。
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