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环境准备：对幼儿园进行卫生大扫除；张贴条幅等宣传标语；布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），如喷绘、气球、彩带等。
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活动准备：以班级为单位做好参加活动的准备，比如，排练童话剧或故事剧，抓好幼儿生活技能的教育和学习，培养幼儿和不同年龄班级的小朋友交往与合作的能力，每班设计一个结对子游戏。
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材料准备：场地材料、游戏材料、场地、音响设备、幼儿礼品，以及手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传广告纸等。
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家长准备：鼓励幼儿积极参加活动，遵守活动规则，穿适合参与活动的服装及鞋子，活动当天家长凭接送卡入场。
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总负责：园长，活动总负责人，负责总方案以及各项目组策划方案的审核。
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总执行：副园长，负责总方案的拟定和分方案的协调、督促与检查工作。
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环境创设组：专职美术教师与每个年级组一名教师代表组成，负责制订节日环境布置方案并指导落实。
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后勤宣传组：后勤园长，负责邀请函、海报、新闻稿、微博、橱窗、评奖、颁奖、摄影、整理PPT留存等事宜。
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活动组织组：班级教师，做好当天活动开展以及活动前期策划、排练等工作。
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家长义工组：家委会成员及家长代表，负责当天班级活动现场秩序维护、协助班级教师开展活动等工作。
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活动接待组：购置礼品，热情接待家长与幼儿；活动结束后发放礼品，欢送家长。
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提早学唱手语歌《把爱传出去》。
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布置音乐厅的场景。
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后勤协助放映音响、照相、摄影。
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提早做好家长工作：发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。
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与个别厨师家长联系，做好厨艺表演的准备。
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教师准备活动的场地、奖品，以及一些使用的工具等。
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食物制作的难度要考虑小班幼儿的年龄特点。
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组织家长和幼儿入座。
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向家长和幼儿简单介绍本次“快快乐乐过‘六一’”的活动流程。
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邀请厨师家长表演厨艺。
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开始分组活动：家长和幼儿共同制作各种食品，可循环操作。
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品尝，评比。
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颁奖。
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节目重点是营造欢乐的节日气氛，要让每个幼儿都有机会参加。
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班级教师进行节目统筹，担任排练、主持人等工作。
以幼儿的经验为基础，以年级组为单位，开展世界各国主题设计装扮活动，如最炫民族风的中国馆、气质典雅的英国馆、文雅和气的韩国馆、神秘好玩的澳大利亚馆……
幼儿做导游，带着爸爸妈妈学语言、识风俗、品美食、比装扮、秀舞蹈，在快乐中体验异国风情，满足自己做导游的愿望。要鼓励幼儿做一个称职的导游，做最快乐的旅行者！
通过扮演、体会，让幼儿走出“国门”了解世界文化，了解并感受各个国家馆丰富多彩、独具创意的民俗风情。
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通过亲子体验馆、儿童作品展览等多种形式，展现多姿多彩的幼儿园生活，让幼儿度过愉快且有纪念意义的“六一”国际儿童节。
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全体教职工统一服装、戴工牌，幼儿穿节日服装。
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做好活动主持，安全、健康，活动拍摄，照相，宣传等工作。
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在制作的过程中，要保持周围环境的整洁。
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制作结束后进行专题展示。
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评奖环节鼓励幼儿积极参加。
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要求全体幼儿参加，在1小时内完成作品。
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幼儿与家长化妆，进行走秀表演。
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穿插2个亲子游戏：吸管运皮筋和抱抱团。
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与家长一起跳《幸福拍手歌》的舞蹈。
The End
黄金语言游戏是“黄金早期教育工程”的科学研究成果，也是国家级重点科研课题的应用研究成果。
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文章转载自微信公众号：KMBA园长论坛
