幼儿园女神节专属活动方案，快来领取吧

1. 向幼儿的妈妈发出活动邀请。

2. 幼儿已初步了解妇女节。

3.《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等表达母爱的音乐作品。

4. 幼儿不同年龄阶段的照片。

5. 幼儿自带水盆一个、香皂一块、毛巾一条。

6. 一块 1.5m * 2m 的厚布（颜色尽量深，中间位置开口）。

各班级活动室内。

3月8日。

1. 妈妈真辛苦（14:00 ～ 14:15）

◎ 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

◎ 出示幼儿不同成长时期的照片，妈妈介绍幼儿的成长阶段及自己对幼儿的照顾。

◎ 引导幼儿感受妈妈付出的辛苦，请幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

2. 小手洗大手（14:15 ～ 14:30）

◎ 启发幼儿回忆正确的洗手步骤，并互相交流和讨论。

◎ 请幼儿用正确的方法给妈妈洗手，感受为妈妈付出的快乐。

◎ 请个别家长谈一谈被洗手的感受，并对幼儿做出积极的评价。

3. 摸认妈妈的手（14:30 ～ 15:00）

◎ 带领家长和幼儿一起做游戏“摸认妈妈的手”，感受游戏的趣味性，增进亲子感情。

◎ 请个别幼儿、家长谈一谈参加游戏的感受。

1. 我们还可以设计节目表演的环节，提前带领幼儿排练节目，并在活动当天请幼儿将节目表演给妈妈们观看。

2. 活动开始之前，教师也可以组织幼儿动手制作简单的小礼物，送给自己的妈妈。

3. 虽然本次活动邀请了幼儿的妈妈参与，但教师要引导幼儿清楚在妇女节这一天，我们要感谢的并不是只有妈妈，还有奶奶、姥姥、阿姨、姑姑等女性长辈。

4. 游戏“摸认妈妈的手”游戏规则可参考：

请全体幼儿背向妈妈，教师将妈妈分成若干组，8 人或 10 人一组。请一组妈妈坐下，并用布帘把妈妈们的身体全部遮住，只露出一双手 ( 需要把戒指，手镯等饰品摘下来 )，然后教师把这一组妈妈的孩子带过来，注意把顺序打乱，请幼儿通过观察，在规定时间内找出自己妈妈的手，确认找到的是妈妈的手之后要握住大手不放开。然后拉开布帘，看幼儿有没有找对。参加游戏的人员依次轮换。

5. 鼓励幼儿回家后为家中的女性长辈洗手，感受为他人付出的快乐。

6. 建议家长在妇女节当天有意识地引导幼儿对家中或小区里的女性长辈表达自己的祝福，使幼儿体会祝福他人的快乐，同时加深幼儿对妇女节的认识。

1. 向幼儿家中的女性长辈发出活动邀请。

2. 幼儿已初步了解妇女节。

3. 幼儿不同年龄阶段的照片。

4. 幼儿自备脚盆一个、香皂一块、毛巾一条。

5. 彩色电光纸、皱纹纸、卡纸若干，安全剪刀、胶棒若干，毛绒球、雪糕棒、纽扣若干。

各班级活动室内。

3月8日。

1. 妈妈真辛苦（14:00 ～ 14:20）

◎ 在愉快的乐曲中，邀请到园的家长入座。

◎ 出示幼儿不同成长时期的照片，鼓励幼儿说一说自己的成长阶段及女性长辈对自己的照顾。

◎ 引导幼儿感受家长付出的辛苦，请幼儿说说家长在家的辛苦及对自己的关爱。

2. 小手洗大脚（14:20 ～ 14:40）

◎ 启发幼儿回忆家长在家中为自己洗脚的情景，感受家长的关爱。

◎ 请幼儿为到场的女性长辈洗脚，体会为他人付出的快乐。

◎ 请个别家长谈一谈被洗脚的感受，并对幼儿做出积极的评价。

3. 区角礼物制作（14:40 ～ 15:10）

◎ 组织幼儿进区角操作材料并互相交流自己想要制作的礼物。

◎ 幼儿制作送给女性长辈的礼物，家长在一旁协助操作较难的步骤。

◎ 幼儿展示礼物，送出对到场的女性长辈的祝福。

1. 教师还可以设计节目表演的环节，提前带领幼儿排练节目，并在活动当天请幼儿将节目表演给家长们观看。

2. 大部分中班幼儿都能够与除妈妈外的长辈自然地相处，所以本次活动不只局限于邀请幼儿的妈妈，幼儿家里的女性长辈都可以参加本次活动。

3. 根据实际情况确定具体活动内容，如果活动场地有限或受其他客观因素影响，教师也可将洗脚的环节更改为与捶背、捶腿或按摩等环节。

4. 幼儿在强烈的爱亲人的情感驱使下，主动性和积极性都会增强，所以，送礼物是一种情绪的延续。鼓励幼儿给女性长辈送礼物时，说一句祝福的话，还可以拥抱和亲吻她们，表达感恩的心情。

1. 与妇女节有关的图片和视频资料。

2. 纽扣、带孔圆珠、毛绒球、彩带、纸盒、卡纸、安全剪刀、胶棒、压花器等手工制作材料。

3. 提前与附近的社区联系，考察活动场地。

4. 照相机、麦克风若干。

各班级活动室内；幼儿园附近的社区。

3月8日。

1. 了解妇女节（8:50 ～ 9:20）

◎ 幼儿围坐在一起，互相交流自己了解到的妇女节。

◎ 请幼儿表达对“妇女”的理解，说一说自己的家中谁应该过妇女节。

◎ 展示妇女节的资料，引导幼儿进一步了解妇女节的来历及意义。

2. 我制作的礼物（10:50 ～ 11:20）

◎ 启发幼儿思考身边有哪些正在工作的女性工作者，表达对其职业的了解，激发幼儿产生为她们制作礼物的愿望。

◎ 请幼儿分组合作或独立制作礼物，说一说自己想把礼物送给谁及原因。

◎ 展示自己制作的礼物，在集体面前介绍该礼物的用意。

3. 小手拉大手（午睡后）

◎ 组织幼儿有序进入社区，了解社区的结构，寻找正在工作的女性。

◎ 幼儿分组采访女性工作者，了解她们的工作内容及在生活中的喜好。

◎ 向女性工作者表达自己的敬意和祝福，赠送自制的小礼物。

1. 建议家长提前在家中和幼儿一起搜集有关妇女节的资料，并用较直白的语言向幼儿介绍有关妇女节的知识，使幼儿对妇女节产生初步的了解。

2. 大班幼儿的认知能力和动手能力较中、小班幼儿来讲都有所增强，逻辑思维能力也有了一定的提高。所以，教师可以引导幼儿按照职业属性制作礼物，如为保洁阿姨制作防尘帽，为厨师阿姨制作围裙等。

3. 幼儿在进行访谈和送礼物的环节时，教师可以拍摄相关照片并留念，布置到展览板或节日墙面上，供幼儿、家长交流和分享。

4. 回到幼儿园后，教师可以请幼儿互相交流自己对妇女节及社区女性工作者的认识，将自己了解到的内容介绍给身边的同伴，谈一谈参加本次活动的感受。