幼儿园植树节活动方案新鲜出炉，请老师们查收！

大树，谢谢你

1.愿意和大树做朋友，有初步的环保意识。

2.知道保护树木的方法。

3.在日常生活中能爱护花草树木。

1.知识经验准备：

幼儿简单了解树木与人类的关系，知道要保护树木。

2.物质材料准备：

配套资源：课件；《春来啦》第10~11页。

自备材料：较大的透明容器2个，木板2块，同样大小带草皮和无草皮的泥土，水壶。

一、做实验，思考问题

1.教师做“水土流失”的实验，引导幼儿思考问题。

（1）实验方法：在一个较大的透明容器中，斜放一块木板，取带草皮的泥土一块，将草连土带根放在木板上，用水轻轻冲，让幼儿观察实验结果。在另一个透明容器中，同样斜放一块木板，木板上放置与上述草皮同样大小的泥土一块，用水轻轻冲，对比观察两组实验的结果。

（2）引导幼儿思考：两个水槽里的水最后有什么不同？为什么有草皮的泥土被水冲到水槽里比较少？树、草这些植物对大地有什么作用？

2.教师解释实验原理：带草皮的泥土被草根紧紧“抓住”，当用水冲时，土没有被水冲走，或被冲走的土很少，水槽中的水较清澈；没有草皮的泥土比较松散，当用水冲时，土随水一起流走，水槽中的水变浑浊。

3.教师出示小结：草能抓住泥土，是因为有根。

4.教师出示带根的大树图片和带根的小草图片，引导幼儿观察、思考：大树能抓住泥土吗？为什么？

5.教师小结：小草的根可以“抓住”泥土，因此能够保护大地，防止水土流失。大树也有根，同样可以防止水土流失。

二、集体讨论，了解树木的更多作用

1.引导幼儿继续思考：大树还有哪些本领呢？

2.教师通过谈话形式介绍树木的作用。

（1）绿色水库：防涝抗旱，防止水土流失。

（2）绿色挡风墙：降低风速，削弱风力，保护建筑等免受风灾之害。

（3）大气清洁工：吸收有害气体，净化空气。

（4）有效隔音板：降低噪声危害，给人们带来宁静优雅的生活环境。

3.组织幼儿讨论：你们喜欢大树吗？为什么？

三、进一步感受树木与动物、环境等的关系

1.引导幼儿观察图片，教师朗诵诗歌《大树，谢谢你》。

2.教师提问：为什么说大树给小鸟安家的枝丫，给大地美丽的绿衣，给小朋友新鲜的空气？（提示幼儿从大树的本领方面来回答）

四、学习保护树木的方法

1.教师：大树有这么多本领，和我们人类的关系这么密切，那我们应该怎么做呢？（引导幼儿懂得要爱护树木）

2.出示小朋友爱护树和破坏树的图片，请幼儿看一看图中的小朋友哪些是大树的好朋友，哪些不是，并说说为什么。

3.教师小结：大树是我们的好朋友，我们要学会爱护它们，不能在树上乱刻乱画，不能拉扯树枝，伤害树木；我们要经常为大树浇水、施肥，做它们的好朋友。

诗歌：大树，谢谢你

小鸟说——

大树，我爱你，

谢谢你给我安家的枝丫；

大地说——

大树，我爱你，

谢谢你给我美丽的绿衣；

小朋友说——

大树，我爱你，

谢谢你给我新鲜的空气。

美丽的树林

1.感受树林的美丽，激发热爱大自然的情感。

2.初步学习用拓印的方法作画，大胆使用不同工具和材料创作。

3.能用不同颜色表现春天树林的美丽色彩。

1.知识经验准备：

幼儿有拓印画的经验。

2.物质材料准备：

配套资源：课件；《游戏材料》第1页。

自备材料：春天的树林图片，长有新叶的大树的局部图，颜料（柠檬黄、草绿、翠绿等）若干，拓印用的布团、蘑菇刷等。

一、欣赏与感受

1.教师出示春天的树林图片，引导幼儿欣赏美丽的树林，感受大自然的美。教师提问：这是什么地方？这里有什么？你看了有什么感受？

2.出示长有新叶的大树的局部图，引导幼儿仔细观察画面上的颜色。

教师：春天，树上长出了新叶，嫩嫩的、绿绿的。它们都是一样的吗？（引导幼儿从形状、颜色等方面进行描述）

3.教师小结：春天的树叶有很多种绿色，有的绿色较深，看起来像老树叶；有的绿色浅一些，像刚长出不久的新叶；有的还是嫩黄，是刚长出的嫩芽。春天的树林颜色丰富，美丽迷人。

二、创造与表现

1.教师：刚才我们欣赏了美丽的树林，小朋友，我们把春天美丽的树林画出来吧！

2.教师介绍各种拓印材料，引导幼儿认识并大胆讨论拓印方法。

3.教师讲解拓印的绘画方法与步骤：用蘑菇刷或布团蘸颜料拓印，轻轻拍在树干和树枝周围，按照柠檬黄、草绿、翠绿的顺序上色，最后再上一些柠檬黄。

4.请幼儿自由创作，教师巡回指导。重点指导：色彩要集中，印的时候不要用力下压（不能拖）；颜料印完后再蘸色继续印，如果刷子或布团上颜料过多可以先在废纸上压一下。

三、展示与评价

1.将幼儿的作品贴在主题墙上，形成一片“美丽的树林”。

2.引导幼儿相互欣赏、评价自己及同伴的作品，说说春天树林的美丽色彩，体验与同伴合作作画的乐趣。

快乐植树节

1.体验植树游戏的快乐。                    

2.练习双脚变换方向跳。

3.能动作灵活协调地连续向前跳。

1.知识经验准备：

幼儿会双脚连续向前跳跃。

2.物质材料准备：

配套资源：袋鼠头饰。

自备材料：小沙包若干，小体能环10~16个，收纳筐2个，自选音乐。

3.环境场地准备：

在宽敞平坦的活动场地内，一端作为起点，另一端作为植树区。从起点到种植区，设置2条由体能环组成的路线。在种植区间隔摆放2个收纳筐，作为种树的坑。

一、热身运动

1.幼儿四散站好，每人手拿1个沙包，随音乐做热身运动，如：左右手互抛沙包——原地自抛自接沙包——双手高举沙包双脚开合跳——整理运动。

2.教师带领幼儿重点活动腿部和脚部。

二、动作练习：双脚变换方向跳

1.教师：不会跑，只会跳，肚子上还有一个大口袋。这是什么动物？（引导幼儿说出袋鼠，鼓励幼儿模仿袋鼠跳一跳）

2.教师：袋鼠们为了找食物，经常会不停地变换方向跳，你们试试吧！

3.请幼儿在场地上自由练习双脚变换方向跳，教师观察，提醒幼儿注意避让其他小伙伴。

4.教师示范并讲解动作要点：起跳前稍微弯曲双腿，上身稍微前倾，落地时注意屈膝；跳的过程中，尽量保持双脚并拢，注意摆臂的节奏和跳的动作协调，及时调整跳的方向。

5.幼儿分组练习双脚变换方向跳，教师巡视和指导。

三、游戏：快乐植树节

1.教师：植树节到了，小袋鼠们，一起去种树吧！

2.教师介绍游戏场地和玩法：幼儿扮演小袋鼠，分成2队，每人拿1个小沙包（即树种），从起点（即袋鼠家）出发，依次双脚跳过体能环，到达种植区，将沙包放进收纳筐（即土坑）里，然后从场地两侧双脚跳回去。前一名幼儿到达种植区，下一名幼儿即可出发。最先将所有沙包都放进收纳筐里的队伍获胜。

3.注意事项：跳的过程中要拿好沙包，若中途掉了，则需要从头开始。

4.请1~2名幼儿示范游戏，帮助幼儿进一步熟悉游戏路线及玩法。

5.正式游戏，教师注意观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予帮助。

四、放松活动

1.教师：小袋鼠们今天都参与了植树活动，以后我们的家园会越来越美丽。

2.教师带领幼儿随着音乐做放松运动，重点放松小腿。

3.师幼一起收拾游戏材料，整理活动场地。