摘 要:语言是人与人交流中的重要工具,也是人们表达自己思想的一种重要中介。语言包括书面语和口头语,幼儿园语言教育主要涉及的是口头语。幼儿时期的语言学习对幼儿一生的语言发展与运用起关键作用,甚至能够对幼儿一生的智力及其他发展产生影响。因此,幼儿园要重视幼儿语言教育工作。
关键词:幼儿;语言;能力
幼儿自三岁以后,大脑发育开始进入黄金时期,身体器官的发育也开始逐渐成熟。这个时期的语言发展尤为重要。如果没有正确学习到语言的发音,可能会对幼儿造成永久的不良影响。而如果能够得到正确的语言教育指导,幼儿不仅能够完成正确的发音,而且可以大大提高自己的词汇量,丰富自己说话时所使用的语法形式,为以后的语言学习及其他学习打下良好的基础。那么,我们该如何做好幼儿园的语言教育工作呢?幼儿园语言教育的内容包括三个方面:培养幼儿正确的发音、丰富幼儿词汇、培养幼儿的口头语言表达能力。
一、我们要利用好语言教育的主要平台�D�D语言课堂
语言课是幼儿园进行语言教育的主要平台。“听”是“说”的基础,只有让幼儿学会听,才能让他们学会怎样表达,而且,练习听还能让幼儿学会集中注意力。因此,我们要加强“听”的教育,除了听字、听词、听句子、听故事之外,还可以让幼儿听声、听响、听等等。此外,语言表达能力是一个人思维能力的具体体现。因此,幼儿语言教育的高度应当提升到思维教育上来,将听说和思考紧密结合在一起,从幼儿的思维热点出发,帮助幼儿形成“听�D想�D说”的习惯,促进语言的学习。
二、我们要利用多个途径协助幼儿语言教育的开展
语言教育在幼儿教育中无处不在,我们要重视日常活动中的语言教育工作。幼儿园就是一个交流的地方,幼儿在幼儿园的所有时间里都会有对语言的接触。因此,我们要充分利用这个交流环境使幼儿能够时时学习语言、发展语言。此外,我们还应将幼儿的语言能力渗透到各类活动中。例如,在课上可以加入听、学语言的内容,让幼儿听完后对进行感受和理解,通过问答环节,提高幼儿对的欣赏能力,同时,提高幼儿的思考能力和语言能力。在美术课中同样如此,教师在幼儿完成作画之后,应该提供空间让幼儿讲述自己所画的内容,一方面让美术课更加生动有趣,另一方面也能促进幼儿的口语表达能力。
幼儿园语言教育的内容包括培养幼儿正确的发音,丰富幼儿的词汇,培养幼儿口头语言的表达能力。这对幼儿园教师提出了加强自己语言修养的要求。教师应当不断加强自己的语言训练,使用更加正确、更加规范的语言同幼儿进行交流,促进幼儿园语言教育工作的开展。
(作者单位 河北省唐山市迁安市光彩幼儿园)
【浅谈如何做好幼儿园的语言教育工作】