“退化行为”的背后
所表达的是渴望寻求父母更多的关爱
很多家长表示在二胎出生前，已经给老大做了充分的心理建设，也经常引导老大和二胎建立情感链接，老大也非常愉快的愿意迎接老二的降生。等到老二出生以后，家长也认为非常注意老大的情绪变化，已经在尽量的做到“不偏不向”，即便在父母心中对两个孩子的爱确实是一样多，但是由于两个孩子处在不同的生长阶段，小宝宝吃饭的时候就是需要喂饭，经常需要爸爸妈妈抱抱，我们不能因此对老大也“一视同仁”。
而在孩子的眼里，“喂饭”、“抱抱”就是“偏爱”，因此，老大的行为慢慢的就出现了一些偏差，甚至会出现我们上面提到的一些“退化行为”，在孩子的世界里，或许只有当自己变成了和弟弟妹妹一样的“小婴儿”，才会得到父母和对待弟弟妹妹一样的关注和关爱。
面对上面这种情况，作为家长真的是头疼，对老大老二都同样是爱，又同样抱有愧疚，到底应该怎么做，才能帮助老大度过这种“特殊时期”呢？
01
承认、认可、接纳的力量
当孩子出现“退化行为”的时候就说明孩子已经因为二胎的到来，感受到了不安，Ta需要父母给予更多的关注和爱。
所以，父母在发现老大的反常行为后切忌不要指责孩子，也不要对孩子的无礼行为表示不耐烦，先要承认孩子的不安，认可孩子的情绪，进而表示理解和接纳，先给孩子一个爱的拥抱。
举个例子：
“把弟弟/妹妹放下，不让你抱他，妈妈抱我”
“这是我的玩具，我还没玩呢，不让弟弟/妹妹玩”
“我困了，妈妈先陪我，给我讲书，陪我睡觉”
当孩子出现这些情绪和抱怨的时候，你会怎么做？
“你是哥哥/姐姐，你要让着弟弟/妹妹啊”
“你怎么这么不懂事，都这么大了，还淘气，一点都不让妈妈省心”
“去，去一边自己玩去，妈妈已经够忙的了，顾不上你，别来烦我了”
如果你是这样的回应，那么我告诉你，这些指责、抱怨的话，不但不能解决任何问题，还会让哥哥/姐姐的心里埋下“怨恨”弟弟/妹妹的种子，只会导致争论和气愤：“哼，都是因为弟弟/妹妹，妈妈不陪我，不爱我了，我讨厌弟弟/妹妹。”
所以，你看，姐弟俩（或者是兄妹俩）之间的感情不好，互相吃醋嫉妒怨恨，有时真的是我们家长无心的负面引导造成的。
其实，遇到孩子有情绪的时候，我们不用马上想着要怎么回答，怎么解决问题，你首先要做的第一步就是“承认、认可老大的情绪”，蹲下来，抱着孩子，对她说：“你现在很孤独，自己一个人没意思了，觉得被冷落了，想让妈妈多陪陪你，是吗？好的，妈妈知道了”。
当我们诚恳地承认孩子的困境，说出他们的失望时，孩子常常会获得面对现实的力量。当孩子感到被理解时，他们的孤独和伤痛就会减少。当孩子被理解时，他们对父母的爱也更深了。对孩子受伤的情感来说，父母的同情是情感上的急救药。
02
积极回应、正向引导
有的家庭，老大是由长辈带大的，因此可能长辈更喜欢老大，当老二出生后，妈妈把更多的精力放在照顾小Baby身上，这时候家里的其他成员就会潜意识里传达一种信息：爸爸妈妈现在有了小弟弟/妹妹，没有时间和精力照顾老大了，老大好可怜啊，那么爷爷奶奶或者姥姥姥爷就多给老大一些宠爱吧！
这种“负向”的意识一旦流露出来，很快就会被敏感的孩子们捕捉到，Ta就会自然的形成一样的概念：是因为弟弟/妹妹的到来，爸爸妈妈没有那么爱我了，我好可怜。
那么，我们应该怎么做呢？举个例子：
比如我们带两个孩子出去玩，走累了的时候，老二需要抱抱，这时候老大一定也会想要抱抱，（当然如果是爸爸妈妈或者其他家长可以满足抱着两个孩子，孩子也确实累了，那么抱着也是没关系的，但如果家长是真的抱不动老大了，就不要为了怕委屈老大而非要抱着老大）我们可以这样做：走到老大的面前蹲下来，看着孩子的眼睛对孩子说“妈妈知道你累了，但是你现在长大了，太重了，妈妈抱不动了，抱了会腰疼的。你要加油自己走，前面我们就休息一会”。认可接纳完孩子的情绪后，又给孩子解释了不能抱她的原因，最后鼓励孩子，给出了解决办法。
错误的说法是：“你都那么大了，怎么还让人抱啊，自己走”。这种冷冰冰的指责，会让老大感觉到妈妈的偏心，时间长了，也会让老大对老二心生怨恨。老二也会觉得“我小，妈妈爱我，姐姐/哥哥就得让着我”。
这个时候需要我们对老二说：“你现在小，所以妈妈多抱你一会儿，等你长大了也像姐姐/哥哥一样自己走，好吗？”对老二说这话的时候，要故意说的大声些，让身后的姐姐/哥哥听到。（这样可以帮助在弟弟/妹妹心中树立姐姐/哥哥的榜样，弟弟/妹妹会尊敬姐姐/哥哥）
03
建立情感联结
这里说的感情联结，是指人与人之间形成的一种亲近的人际关系。而这里的联结，除了父母和老大之间要建立情感联结外，两个孩子之间也需要建立这种联结。
二胎家庭里，父母和每一个孩子都要有单独的相处时间，也就是这样的“二人世界”，才是父母和孩子的专属时间，是建立情感联结的好时机。跟某一个孩子经常独处，能够让孩子感受到妈妈给她的爱。当你让孩子感受到你和她之间的关注是一对一联结的时候，孩子爱你，他才会喜欢听你的话，这才是人和人之间的根本。
这种父母和某个孩子的“二人世界”也可以让父母更好的观察、关注到孩子细微的不同需求，能更好的尊重孩子的个性化需求和发展，每个孩子也感到更好的被重视。
除此之外，家长也要注重两个孩子之间的互动和情感联结，要让老大感受到弟弟/妹妹也需要Ta这个大哥哥/姐姐的爱，同时，这个小弟弟/妹妹也可以给到哥哥/姐姐一份特殊的依恋和爱。只有这样，老大才能够真正接受这个“突如其来”的小家伙永远的和自己成为一家人。
只要孩子能够确认爸爸妈妈对自己的爱没有少，同时还多了弟弟/妹妹给予的爱，Ta的“退化行为”和一些不当的行为才会慢慢消失。
04
结语
相关阅读
点击左下角，免费预约参观幼儿园
