感受美好
在明媚晴暖的天空下
用诗意和清欢在人生的画卷上描绘
生命的隽永和厚重
谷红岩：《进班听课那些事儿》
2023年月5月27日星期六
身体逐渐康复中。
只是觉得忽而一身燥热，忽而寒气逼人，身上的衣服穿也不是，脱也不是。我想这便是生病吧，也唯有真正病过一场的人，才能体会到别人眉飞色舞描述出来的感觉吧。
我向来不是一个自我悲悯的人，因为我自诩还是比较了解自己身体的。其实，我们生来都有自我觉察力。比如刚出生后，饿了会哭，拉了尿了之后不舒服会哭。那时我们还不会说话，但最起码的警觉性已然饱满。
每次听了青年教师的半日活动，我都会找个时间与这位老师进行沟通，并非是批评，而是站在旁观者的角度来交流看法，说一说如果是我，我会如何做，这样做的理由是什么。
01
记得自己刚参加工作的时候，最发憷的就是领导进班听课。那时的教学园长是我的师姐。师姐对于教育教学有自己独特的见解，且经验丰富。这样的高水平领导一走进班级，对于我这样的职场小新具有绝对的杀伤力。
正因为有这样的经历，我每一天都认真地备课，从教材到教具，从环节到语言，无不精心准备。即便如此，每一次活动后的点评和建议与我来说都是醍醐灌顶。正是这样一次又一次的有效交流，让我对组织集体教学活动更加游刃有余。后来，多次在区里组织的观摩活动中和孩子一起作展示课，甚至，越是人多的时候，越能够充分自由地发挥。
02
如今，我也成为年轻教师发憷的那个听课人，当年那一幕恍然在眼前。推门走进班级的那一瞬间，我能感同身受于老师的心态，于是笑一笑，悄悄地坐在一边，尽量减少压迫感。当看到问题后，我能用笔记下来，尝试站在老师的角度去想一想，“老师为什么要这么做？”“怎样做会更好呢？”“我可以给老师提供怎样的帮助呢？”
带着这样的同理心，更能够理解和接纳青年教师组织的活动现状。当班级混乱时，也许是教师对孩子的放手，当规则制定地并不是那么严谨时，也许是老师在等待孩子自己来发现问题，自己去解决问题。要知道，年轻教师比老教师更具有创新意识，更愿意相信孩子的能力。
03
“你知道吗？你比我当年强很多呢。”
“你讲故事时，所有的孩子都被你吸引了。”
“你发现孩子们不喜欢漱口的问题，利用主题课进行教育。”
“下雨天，你能及时调整成室内体能运动，让孩子达到锻炼的目的，想法非常好。”
每个老师身上都有闪光点。孩子需要赏识教育，成人也喜欢被肯定。对于年轻老师，可不能一上来就是一通乱批，即便是描述事实，实话实话，也要讲究说话的艺术。
我从自己的成长故事讲起，谈作为被听课人的感受，引发老师们对于听课这件事的释怀。结合老师不同的个性、发展特点，提出自己的建议，比如有些老师需要多读一些理论性的书籍，以厚积自己的专业水平，有些老师适合多观摩老教师的教育教学，时常质疑、反思，通过思考来提升经验，有些老师则更应该从写好每一次活动开始，扎实基础。
（进入夏季，人们更容易浮躁，炎热总是让人心神不宁。其实，当内心坚定，有目标时，便不会被环境所左右。愿我们每一个人都能很清醒地知道自己真正想要的是什么，唯有如此，一切，值得。）
儿
童
节
快
乐
HAPPY CHILDREN’S DAY
关注幼儿教师
很多人吐槽教师，也有很多人赞赏教师。其中的甘苦谁又能真正知晓？
站在老师的身后，默默地关注她们。虽然，我不能为她们争取什么，但我愿以一颗同理心和她们在一起。能有一方寸土休憩心灵，能有一人默默倾听诉说，便为最大的欣慰。
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