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（如果您带的是大班，可以把推文转给家长，帮助家长在家做好孩子的“幼小衔接”。毕竟，让每个孩子得到好的发展，是我们共同的心愿。）
正所谓“学无止境”，知识是海量的，永远也学不完。
掌握好的思维习惯，才能在学习的道路上保持长久不懈的动力，才是决胜千里的法宝。
所以，问题的关键不在于提前学什么，而在于培养怎样学习、怎样思考的习惯。
那么，怎样培养好的思维习惯呢？
培养学习的主动性，培养勤于动脑、勤于思考的习惯
每个孩子在成长过程中，都会经历一个“十万个为什么”的阶段，满脑子都是小问号，每天都在问为什么。这是孩子在主动思考、探究世界的信号。可是，如果不把握好孩子的这些“小问号”，孩子这种勤学好问的习惯很快就会消失殆尽。
所以，作为家长、老师，要把握好孩子提出的每一个问题，不仅仅是简单回答一下就算了，更重要的是带领孩子一起去寻找问题的答案，教给孩子一些探究问题、寻求答案的方法，比如查阅书籍、网络资料，询问专业人士等，帮孩子养成探究式学习的习惯。
小贴士：
可以帮孩子做一本自己的“问题簿”。每次孩子提问的时候，就帮TA记录下来，并把寻求答案的过程和结果用记录、剪贴等方式记下来。
选择比较好的、适合孩子年龄发展特点的学习材料
好的学习材料能引导孩子的思维模式，形成良好的思维习惯。
以幼儿的数学学习核心经验为基础，为孩子尽心设计的数学思维游戏就非常专业，适合孩子在“幼小衔接”的特殊阶段养成良好的数学思维。特别是为孩子即将升入小学而设计的思维题目，在培养思维的同时还能激发孩子对于小学生活的向往。
准备生活物品大挑战
场景引导——
家长：宝宝，你马上就要升一年级啦！你知道一年级的哥哥姐姐上学要带哪些东西呀？
孩子：我要背上小书包，我要写字了，还要带好写字的铅笔······（家长可以对孩子的回答进行肯定。）
家长：是呀，宝宝上小学的时候，这些东西都需要带上。有个叫安安的小朋友和他的朋友们也要上一年级啦！他们要带哪些呢？（家长可以拿出下图给孩子看。）
孩子：有书包、铅笔、本子、铅笔盒等。（孩子看图表达。）
家长：可是，你知道安安和他的朋友们各自带了哪些东西上学吗？快来找一找吧！
●家长引导孩子计算物品下面的算式，将物品与小朋友连起来。
●感谢孩子帮助安安和他的朋友们找到了上小学准备的东西。
用情境带入的方式，让孩子帮助好朋友们准备小学的物品，在此过程中，并不是机械地让孩子做加减法，而是让孩子在游戏的过程中既感知了数量的变化，也渗透了上小学需要准备的物品。
准备生活物品大挑战
上面提到了书包、铅笔、本子、铅笔盒，可以顺着孩子的思路，和孩子一起来玩玩文具准备的小游戏啦！
↓↓↓看图
观察规律后，用黏纸帮助其他的朋友贴好相同规律的文具。
拿出家中准备好的文具，通过正放、倒放的形式表现出模式规律。
引导孩子观察安安玩“文具排队”游戏的规律，然后用黏纸贴一贴相同规律不同种类的文具。
文具用品是这个阶段孩子比较感兴趣的，文具用品有规律的排排队，可以帮助孩子了解不同形式的表现规律。
准备生活物品大挑战
从幼儿园升到小学，对孩子而言，变化最大的可能是小学的一日生活和幼儿园完全不同。最先想到的不同点可能就是：幼儿园有午睡的，但是小学没有午睡了。除了这一点，还有哪里是不同的呢？“小学生的一天”带着孩子一起来看看小学生活是怎样的。
让孩子看一看、说一说画面中的时间和对应做的事情，让孩子认识时钟的同时了解小学的一日生活。
“我的作息表”游戏，家长和孩子一起做一个宅家作息表，可以参考上图小学一日生活，帮助孩子度过这段时间。
跟孩子一起认识时钟的同时，了解小学的一日生活，让孩子对小学生活不再陌生并充满期待。
孩子理解时针和分钟的关系，理解钟面上数字代表的意义，并结合生活实际，帮助孩子进一步感知小学生的一日生活。
合格小学生来领奖啦
完成了前三关的挑战，宝贝可以是一个合格的小学生啦！这时候家长就可以奖励孩子，奖励的时候也别忘了来个闯关小游戏。这时孩子可能会说：“什么？还有闯关？”家长可以说：“完成这个小挑战，就能轻松拥有啦！”这些小礼物都是常见的、和学习用品相关的哦，家长可以拍拍胸脯，放心承诺，哈哈~
家长提示语：“有一件礼物，上面、下面、侧面看可能是不一样的，看看是什么礼物呢？”
找到正确的礼物，家长就可以马上把礼物给孩子啦！
完成挑战后，可以带着孩子一起去看一看孩子的小学，熟悉从家到学校的距离；还可以和孩子一起画一张从家到学校的简易地图，帮助孩子建立空间方位概念。
孩子推断出来了以后，可以鼓励孩子：“挑战成功，你已经是一个合格的小学生啦！”家长拿出奖品奖励孩子。
在孩子感受到成功的同时，让孩子建立空间方位感。
核心经验，是指儿童理解和掌握某一学科领域知识和技能至关重要的概念或技能。
《童心玩数学——基于核心经验的幼儿数学活动》就是这样一套建立在儿童数学核心经验基础上的幼儿数学游戏操作材料；由上海市示范性幼儿园、上海市数学特色幼儿园静安区安庆幼儿园总结多年幼儿数学经验精心编写设计而成的。
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满满一整本数学思维游戏，帮孩子在升入小学前的4个月里，顺利培养其数学思维。千万不要等到升入小学之后，数学学习出现了困难，才开始抓狂哦！
一份游戏材料就能解决的问题，可别拖到上补习班去补习，那可就太“劳民伤财”了！
已经为孩子们订购了《童心玩数学》幼儿操作材料的园所，可以将这份材料发给家长，让家长在家中也能妥妥地做好“幼小衔接”中的数学思维能力培养，老师们在进行线上家园互动时，也有了很好的指导内容呢！
“叮！幼儿园门房有您家宝宝的游戏书，请注意查收！”
另外还有拼音启蒙书，系统的拼音学习，还配有扫码发音，是家长和孩子共同阅读的读物，只要9元哦！千万别错过了。
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本文来源于少年儿童出版社“师享童年学前教育”（微信号：shxtongnian）
少年儿童出版社官微号
战略合作伙伴：新多元
文章转载自微信公众号：师享童年学前教育
