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【活动目标】
1.尝试2-3人合作手膝着地协调向前爬，步伐统一，节奏一致。
2．能借助喊口令的方法与同伴协同一致地向前爬。
3.体验与同伴合作游戏的快乐。
【活动重难点】
1.重点：能够2-3人合作向前爬。
2.难点：能够借助喊口令合作手膝协调向前爬。
【活动准备】
1.经验准备:幼儿已有手膝爬的经验。
2.物质准备：活泼轻快的音乐和舒缓的放松轻音乐，6个锥形帽、1根黑色的线。
【活动过程】
一、导入部分：创设情境，带领幼儿热身。
教师：小朋友们上午好，今天我邀请小朋友们来到花园里玩游戏，在玩游戏之前，先跟老师来做一个热身吧。
二、基本部分：幼儿探索两人合作手膝着地向前爬。
1. 师：小朋友们，春天到了，花园里的毛毛虫都醒了，你们知道毛毛虫是怎样走路的吗？现在我们要找一个朋友变成一条毛毛虫，去试试看，能不能爬起来？”
2. 幼儿自由探索并交流、分享两人合作手膝着地向前爬的方法，教师强调爬行时不能断。
3. 两位幼儿交换位置，进行体验，并分享。
4. 幼儿探索三人合作手膝着地向前爬。
师：“这次我们三个人变成一条虫子，看看哪条毛毛虫能爬着前进并且不会断呢。”
5. 幼儿探索后交流、分享三人合作手膝着地向前爬的方法。
6. 教师小结：强调我们爬行时要保证队伍不会断，并且提醒幼儿可以借助口令进行爬行。
7. 游戏：爬行比赛。
（1）幼儿三人自由组合为一队。
（2）交代游戏规则。
三、结束部分：放松活动、情感升华
跟随音乐创造性的放松腿部肌肉、拉伸身体等。
活动反思：
《指南》中，“在健康领域对大班幼儿提出的目标有：动作，发展上具有一定的平衡能力，动作协调灵敏。” 所以在课程活动中引导幼儿在探索中合作，在合作中体验游戏的快乐就变得十分重要了！我本次设计的这一个活动，既为了培养孩子们的爬行能力和四肢协调能力，同时也为了提高幼儿与同伴之间的相互合作的能力，发展创造性。
本次活动中幼儿人数较多，场地会显得比较拥挤，容易出现安全事故，老师应该在活动前对场地进行规划。
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