长期以来,受传统教育观念的影响,幼儿园质量提升的关注点往往集中在“教学活动”和“游戏活动”等方面,而很容易忽视与教育契机真正紧密相关的“幼儿园一日生活”。
餐点活动 | 片面理解幼儿用餐心理而不自知
午睡活动 | 对午睡环节的教育价值缺乏思考
盥洗活动 | 活动缺乏新意,教师主观臆断
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