剪纸历史悠久，在我国有着深厚的传统和基础，它体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的本土艺术特色，它不仅能促进幼儿的身心发展，让幼儿在活动中受到美的熏陶，而且发展了幼儿的创造力，从而继承了中国的传统艺术。著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有折纸、剪纸的机会。”纸随处可见，是可得的资源，因此我园从2009年春季开始组织开展剪纸活动，至今已有7个年头，同年11月份我园的剪纸课题正式启动，剪纸课题面向全体师幼，真正让剪纸艺术走进幼儿园。
一、剪纸活动对幼儿教育的重要意义
1.剪纸活动可以促进幼儿身体发育。剪纸教学活动的主要目标是在幼儿阶段培养孩子的生活情趣，让孩子在剪纸活动中锻炼大脑、五官、四肢的协调能力。在剪纸活动中，幼儿可以在教师的引导下动手动脑，始终专心致志的参与活动，这样可以激发幼儿的积极性和创造性，使幼儿在活动中可以充分发挥自己的能力，对剪纸活动充满兴趣。
2.剪纸活动可以提高幼儿的审美能力，能初步感受环境、生活和艺术中的美。剪纸是我国优秀的传统文化，剪纸极具文学性和艺术性。幼儿园进行剪纸活动可以在短时间内提高幼儿的审美能力，让儿童在剪纸活动中体会中国文化艺术的纯美。幼儿在亲自动手的同时，教师要进行生动活泼的讲解，让古老文明的光辉在儿童幼小的心灵上留下深刻印象。
3.剪纸活动可以促进幼儿美术教育。剪纸教学是教师和孩子共同作用的?Y果，教师运用灵活的指导方法，培养幼儿的自主能力。在幼儿美术教学方面，培养幼儿对美术的兴趣至关重要，剪纸教学是培养幼儿兴趣最好的方式。剪纸教学让幼儿美术学习变得丰富多彩，幼儿用自己的努力换来丰厚的成果，剪纸作品的形成可以从根本上增强幼儿的成就感。在剪纸教学中，教师首先要确定本次剪纸活动的对象，并根据剪纸对象设定与之适应的工具、材料、资料。幼儿在看到这些东西时，会主动萌发剪纸的愿望，希望亲自参与到剪纸活动中。这些事先设定的材料，会激发幼儿创造的灵感。
二、剪纸内容的选择多样化，动态化
1.剪纸与主题活动相结合
只要我们做有心人，就会发现我们的生活中有很多的知识和技能可以与主题活动相契合，我们在主题活动开展过程中寻找学习剪纸技能的“际遇”。如学习了《我的家乡 》这一主题后，可以让孩子剪苹果、临河蜜等，孩子们思考、比较、想象与讨论，在设计中发展了创新思维，在操作中发展了动手能力，在欣赏比较中提高了审美情趣，在合作中感受创造活动的乐趣。
2.剪纸与季节特点相结合
春暖花开，万物复苏的春天，大自然的生机勃勃给予了孩子无尽的灵感。春天的花、春天的树……这一切都将成为孩子们的作品，与该季节特点紧密结合的剪纸活动如火如荼的展开了；夏天来临，玩玩水，吃点清凉的水果或者冷饮，该是多么惬意的事情，老师引导孩子剪水果，剪冰糕；秋天是收获的季节，重点剪秋天的树、菊花、果子等等；冬天引导孩子剪雪花，创意剪雪人等。
3.剪纸内容选择符合幼儿年龄特点
不同年龄段孩子的手部小肌肉群发育程度不一样，动作协调性也不同，根据这一特点，我们分层教学。小班幼儿以撕纸为主，如：小班刚入园的孩子，我们可以教他撕面条，撕棒棒糖，月饼等简单的图案；中班孩子剪三瓣花、四瓣、五瓣花；到了大班，学习剪连续纹样，同时增加纸塑方面的内容。
4.剪纸和幼儿日常生活紧密联系
艺术来源于生活，而高于生活。我们把幼儿自己亲身体验过的生活，用剪刀修剪出了一幅幅具有生活气息、时代特色和艺术价值的作品。用剪刀描绘出人间的真、善、美和我们的幸福快乐的生活。如孩子们放飞风筝过后，自己设计了蝴蝶风筝；春游回来，剪出了春天的树、可爱的青蛙等图样，让剪纸充满了生机、充满了灵性。
三、开展丰富多彩的剪纸活动，剪纸艺术扎根幼儿园
1.创设良好的环境。《新纲要》指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。” 由于剪纸是我国民间的传统艺术，对于现代的孩子来说平时接触的不是很多，所以作为老师首先就要给孩子创设一个良好的剪纸环境，使幼儿能够更好的在活动中得到充分的发展。比如在走廊里开辟一个小专栏，而墙上坠的是幼儿自己动手做的花链。经常带领幼儿观看一些我国著名剪纸艺人的作品，感受剪纸艺术的魅力。为幼儿营造一种轻松、自由，且利于交流的氛围。在平时指导幼儿剪纸时，要鼓励幼儿毫无拘束地表现自己的内心情感，重视每个幼儿的个性及艺术创作，并及时给予赞扬。如：“你剪的这个小朋友太可爱了，你能举起来让大家欣赏一下吗？”“你剪的这个窗花太漂亮了，你真了不起。”给每个幼儿被认可的快乐，使他们在获得经验的同时，逐步形成良好的意识，使他们由此而更加喜欢剪纸活动，更富有创造勇气。
2.定期开展亲子剪纸活动。利用“三八节”、“元旦”等节日，组织开展亲子手工展，幼儿把自己设计的康乃馨送给妈妈当礼物，用剪出的灯笼、拉花来装扮活动室，迎接新年的到来，到处充满着祥和，到处都是快乐。
3.树立典型，激发兴趣
每年定期开展剪纸小巧手比赛，鼓励幼儿创新，评出一部分剪纸能手，号召大家向他们学习，激发孩子们剪纸的兴趣。
4.积极参加社区活动
每年的重阳节，带孩子们到福利院和老人过节，并送上师幼剪纸作品作为礼物；春节前夕，我们会走上街头，把对联、福送给老百姓，深受广大劳动人民喜爱。
剪纸活动，让孩子们变得细心了。他们不但掌握了剪纸技能，练出一双灵巧的手，更重要的是能安静下来，专心致志地干一件事，培养了审美观，这对幼儿将来的学习、生活都有很大好处。剪纸艺术已在我园生根发芽，并成为一大特色，孩子们将在剪纸活动的快乐体验中康成长。
【浅谈幼儿园剪纸课程的开展】
