【摘 要】随着经济的不断发展，知识教育也在不断的发展，家长们都希望自己的孩子在这个社会中成为一个优秀的人，所以希望在教育上花费更多的时间。幼儿园游戏“小学化”是一种不应出现的社会现象，导致这种现象的原因有很多，在分析原因时，更重要的是找出相关的解决方法。本文针对幼儿园游戏“小学化”出现的原因及影响，提出了相关的解决方案。
【关键词】幼儿园游戏；“小学化”；建议；影响
幼儿园教育是幼儿在进入社会后接触的第一种教育，对幼儿心身方面的影响十分的重要，同时也是为以后的教育奠基时期，所以显得十分关键。幼儿园教育是早期的教育，所以应该和小学教育不一样。但是在很多地方，一些幼儿园为了迎合家长的要求以及为了自己能够招到更多的学生，将幼儿园教育小学化，这样不仅违背了幼儿园教育的职责，更会损害孩子的身心康。
一、幼儿园游戏小学化出现的原因
（一）应试教育对幼儿园教育的影响
应试教育就是指为了考试而进行的教育，与之相对的就是为了提升学生素质才进行的素质教育，这两种教育是不同的教育方式，所以教育中考什么和如何考就决定了教什么和如何教。现在很多教师衡量学生好坏的标准是分数，这种不正确的教育观念也影响到了幼儿园教育，使得幼儿园教育出现“小学化”的现象，孩子们过早地进入到应试教育的教育圈，影响学生的发展。
（二）幼儿园教育本身存在的弊端
幼儿园教育本身存在的弊端也是导致幼儿园游戏“小学化”的一个重要的原因。幼儿园管理体制的变化导致幼儿园经费来源发生了很大变化，政府不再向幼儿园投入办幼儿园，公办幼儿园数量很少，私立幼儿园越来越多，为了保证经费的来源，幼儿园不得不采取过早教育的方式来吸引生源，同时加上没有公办幼儿园的示范性引导，很多私立幼儿园将幼儿园教学模式变得过早。
二、幼儿园游戏“小学化”现象的弊端
（一）对幼儿心理的影响
幼儿园游戏“小学化”对孩子心灵的影响很大，这预示着幼儿园教育小学化。由于幼儿心理发展不完善，还没有学习知识的能力，如果此时幼儿园游戏“小学化”，让幼儿将玩游戏的时间用在像小学生那样做功课、做练习题上，久而久之，由于幼儿的智力水平有限，不能及时消化，就导致幼儿产生厌倦、畏惧上学的情绪，甚至对学习新鲜的事物不感兴趣，扼杀幼儿的学习积极性。
（二）错过幼儿教育关键期
幼儿在幼儿园进行的早期教育引导，是向小学教育过度的一个关键时刻，但是并不能像小学教育那样，让幼儿学很多知识，幼儿园是幼儿的乐园，所以在乐园中，让孩子们尽情的玩才是幼儿园教学中应该出现的。
三、针对幼儿园游戏“小学化”现象提出的几点建议
（一）转变教育观念
家长的教育观念是幼儿园游戏“小学化”的一个重要原因，所以改变幼儿园游戏“小学化”的一个重要举措就是转变教育观念。只要对家长们的教育观念稍加引导，就能将家长的教育观念纠正过来。主要从以下几方面进行：（1）科学的儿童观。家长只有树立正确的儿童观，才能教给孩子正确的生存方法。首先家长应该学会尊重，不仅是对于同龄人、长辈，对自己的孩子也要尊重。必能将孩子作为自己的附属物，让孩子去完成自己未完成的愿望。其次就是要根据不同孩子的自身特点适当发展孩子的优点。最后就是利用还孩子的今天，不断激励孩子。（2）科学的发展观。孩子的发展不仅体现在德智体美劳方面的发展，同时还体现在身体的康发展。家长应该首先重视孩子的身体康，只有有了及康的身体，孩子才能在别的方面有所发展。同时注意孩子的心理、人格、社会性方面的发展。（3）科学的父母观。家长的父母观决定家长采取什么样的教育方式，所以家长树立科学的父母观在孩子的早期教育中很重要。家长应该认识到孩子是独立的个体，家长应该尊重孩子，平等地对待孩子，并且因材施教，只有这样才能正确的教育孩子。
（二）转变幼儿园教育方式，丰富教育方式，寓教于乐
在幼儿园游戏中，存在很严重的“小学化”问题，这就需要转变幼儿园的教学方式，采取寓教于乐的方式对孩子进行启蒙教育。可以着力培养孩子的阅读兴趣，并渐渐提高孩子的阅读能力，这对孩子的今后的发展很有好处。首先可以通过教师用故事书念给学生听，吸引孩子的注意力，引起孩子阅读兴趣。其次就可以教给孩子简单的字或者通过让孩子通过看图画试着自己阅读故事书。在阅读中，教师可以引导孩子产生逆向思维，刺激孩子学习兴趣，提升孩子积极性。
（三）政府要加强对幼儿园事业的管理
为了遏制幼儿园游戏“小学化”现象的发展，需要社会各界的共同努力。政府在这方面应该尽一份力量，加强对幼教事业的管理力度，改变对幼教事业的管理方式，采取更加有效的管理方式，同时加强对幼教的监督职能，防止幼教事业“小学化”。首先政府需要为幼教事业提供一定的政策依据，建立科学的评估体系，让幼儿教育向规范化的方向发展。其次就是提升幼师的教学水平，保证教学质量。
四、总结
总之，幼儿园游戏“小学化”是幼儿园教学小学化的一个表现，这是一种失范现象，应该及时改正。儿童成长过程中，许要教会儿童平等、独立、创新等人格，但是这些人格的养成是需要从小经过正确的引导才能养成的，幼儿园教育“小学化”会阻碍这种人格的建立，不利于孩子的成长，所以应该及时纠正幼儿教育“小学化”现象。
参考文献：
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【幼儿园活动“小学化”现象之我见】
