摘要：一个好的作品能够使幼儿在受到美的熏陶的同时还能潜移默化的启迪与教育，从而受到身心和谐、康的发展。本土藏族以其丰富的内涵和富有特色的旋律，丰富幼儿园教学中的教材同时承和发展了本土藏族，而且激发了幼儿热爱家乡、热爱劳动、热爱祖国、崇尚和平的情感，使幼儿在自然环境中得到了全面发展。
关键词：幼儿本土藏族；选题构思情节；；动作创编；队形及队形的变化；服饰；舞台美术
一、幼儿本土民族的选题。
1、以生活和文化为基础。
兴趣是幼儿学习的内驱力，要使幼儿对本土藏族感兴趣，就必须培养幼儿藏族的感受力。因为，良好的音?�感受力是�?习幼儿的基础，也是审美素质发展的基础。而培养的感受力，必须通过对作品的欣赏，让幼儿直接感受旋律美，动作美，以引起幼儿对的注意和兴趣。而作品的欣赏必须多感官感知，“多通道”欣赏才有效果。同样，幼儿在欣赏本土藏族活动中，调动更多的感觉器官就能更深刻、更细致地感知本土藏族所表达的内容和情感。本土藏族内容丰富多彩，教师应根据题材风格特点，寻找恰当的切入口，采用灵活多变的教学方法来提高幼儿对学习本土藏族的兴趣，从而获得一些技能。
2.挖掘本土藏族精神的根源。
追溯历史，摸索本土藏族的发展轨迹，会发现民族的起源，是来自于民间，是人类情感的最真实的表现，它遗留了丰富的民族文化和情感精髓，发现本土藏族也用自然的肢体态语言来表达对世界和人生的态度，时刻表现着人们的族群意识和文化，不断的用肢体进行着心灵的交流。
因此，在本土藏族的艺术创作中，本土藏族编导们要积极的丰富自身的文化历史知识，深入百姓的生活，要不断的积累群众经验和生活素材，从历史文化中选择精华元素加以利用成为我们一个幼儿本土藏族的启示，构思一个幼儿本土藏族作品的素材。
二、幼儿本土藏族的选择。
是幼儿本土民族的声音，本土藏族渊源流长，本土藏族成为我国民间文化中的一个组成部分。幼儿本土藏族应该具有以下一些特点：
一是本土藏族具有鲜明的民族特点和地方特点。不同的民族、不同的地区都有各自的本土民族。由于本土藏族所表现的内容往往是人们日常的生活，一般是当地的本土藏族语言，当地特有的民族节奏、旋律。这些都使得本土藏族具有相当明显的民族性和地方性。
再者一个好的幼儿本土藏族作品应该具一段形象鲜明、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被幼儿接受和激发起情绪的。活泼、优美，节奏的强弱要清晰，孩子们一听到这些就非常感兴趣，有的孩子还会手舞足蹈、摇头晃脑的跳起来。
三、幼儿本土藏族的构思情节。
确定一个幼儿本土藏族作品的结构非常重要，幼儿本土藏族作品也应该由开头、发展、高潮、结尾几部分组成，无论是幼儿本土藏族抒情还是幼儿本土藏族叙事结构规律都应该是一样的。发展和高潮是的主体，高潮部分应是幼儿本土藏族最激烈、最动人的地方，的高潮之处也应是幼儿本土藏族的高潮之处，基本可用三种手法来表现高潮：一是用大动作和技巧来表现；二是用重复来表现；三是用快动作来表现。
四、幼儿本土藏族中的动作创编。
幼儿本土藏族中的动作创编过程中我们要深入民间，大量收集合适的本土民族文化方面的材料，并选择一些符合幼儿年龄特点、浅显易懂的能被幼儿所接受的材料，整理汇编，既保留本土民族舞原有的风格中最具典型特点的动作，又适合幼儿年龄认知特点。
幼儿本土藏族中的动作创编过程中动作要适合幼儿的年龄特点，表达幼儿的情感，动作的设计要以幼儿的生理特点为前提，不让幼儿做大的跳跃动作，不让幼儿做控制性强的动作，不让幼儿做连续激烈的动作，动作的难度不能太大。在创编时要以两三个动作作为的主导动作，这样做，不变之中有变化，不但幼儿学起来容易，而且简单的变化也满足了幼儿求新求异的心理。
五、幼儿本土藏族的队形及队形的变化
一个好的幼儿本土藏族作品队形以及队形的变化，首先要根据幼儿本土藏族的内容和形式来确定，在队形的设计上考虑幼儿幼儿本土藏族的幼儿变化位置要与动作相协调统一，队形的设计应该自然、流畅，恰到好处，变换队形时要穿插合理、错落得当、疏密相间、变化有序，防止队形拥挤和偏台。
六、幼儿本土藏族的服饰.
香格里拉县本土藏族服饰丰富多彩，被誉为藏区服饰的橱窗。高山牧区的男、女式藏袍在襟边、袖口和底边镶上用红、蓝、绿等颜色花纹。在生活在农区，男式藏袍领子、袖口、襟边和底边镶上色布、绸子；藏族女子服装各地有差异，穿连衣裙式女装居多，也有长袖女藏袍、大襟短坎肩。本土藏族服饰在本土藏族中作为不可缺少的重要组成部分之一，其地位仅次于动作和，由其身的特殊重要性，体现着许多本质的特征。因此，在幼儿本土藏族表演中要注重运用本土藏族服饰，既要反映不同历史文化又增加的感染力，
七、幼儿本土藏族的舞台美术。
幼儿本土藏族的舞台美术也包括布景、灯光道具、化妆效果。如果把舞台艺术比作人，那么舞台美术就是我们的外衣，一个人是绝对不能没有外衣的，因此幼儿本土藏族也缺少不了舞台美术。
幼儿本土藏族的布景要体现形象轻巧实用的特点，布景要为作品创造现实背景，渲染特定环境，描绘出具有真实感的情景。如幼儿本土藏族《羚羚羊在那里》，在舞台上布置好树、花、草等来烘托幼儿表演，给增添了不少亮点。
幼儿本土藏族道具是表演者在中用到的器物，符合主题和剧情的道具能更好的烘托主题，丰富幼儿本土藏族表现手法，渲染幼儿本土藏族的氛围，帮助幼儿更好地塑形象，起到有画龙点睛的作用，如：热巴鼓、茶桶、牦牛尾巴、哈达等等都是常用道具。
幼儿本土藏族妆容更是不可缺少，尤其在欢乐的节目，给幼儿化妆，能衬托出节日的气氛。但是，幼儿的面容本来就天真可爱，所以不需浓妆艳抹。另外，幼儿演出一般都在白天，因此给幼儿化妆常选用粉妆。
综上所述，幼儿本土藏族创作虽有一定难度，但只要教师注重技能的日积月累，善于发现生活中的美，我相信在幼儿本土藏族这片沃土上，只要有“几度春秋勤耕耘”的努力，就会有“月月岁岁绽新花”的收获和喜悦。
参考文献：
[1]《陶行知：生活的教育》 何宏玲 山东艺术出版社
[2]幼儿教学与创编实用教程 李咏梅 中国农业科学科技出版社
【略谈幼儿园本土藏族舞蹈编排】
