82.贝贝刚满六岁，进入小学才几天。一天，妈妈送她去上学，进教室后，贝贝一直紧张不安，坐在角落里，吸吮着手指头，老师认为贝贝有这些表现的原因是幼儿园和小学的衔接工作没做好，也就是说贝贝没有准备好上小学，她告诉贝贝妈妈，贝贝每天好像都睡不够，在同学面前很不自在，好像总是很不开心，很多时间不能专心听讲，上课发言也表达不清。遇到不会做的事就发急，或干脆放弃不做了!而妈妈对女儿的表现很不解，她对班级老师说:“怎么回事呢?我不明白上个小学怎么就这么难!为了上小学，她在幼儿园学了很多东西呀，字母倒背如流，从1数到100，会写自己的名字，还认识很多汉字，怎么就没有做好入学准备了呢?”
请你联系幼小衔接的相关知识来解答贝贝妈妈的困惑，并说明家长在幼小衔接方面应起到的作用。
参考答案
我国当前的幼小衔接工作重视”智”的衔接，忽视德、体、美的衔接，特别是忽视社会适应能力的衔接。在智育中，重视知识，特别是数学、语文知识的衔接，忽视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。这非但不能提高儿童人学的适应能力，而且会造成种种弊端。材料中贝贝的妈妈就把做好幼小衔接工作单纯地理解为知识方面的准备，而忽视了贝贝社会适应能力等方面的准备。
家长在幼小衔接方面应起到的作用包括以下几个方面。
1)增强幼儿的信心。
2)发展幼儿的语言能力。
3）调整幼儿生活规律。
4)培养幼儿的自理能力。
5)为幼儿准备家庭学习环境，营造良好的学习气氛
6)对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识。
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