糖果分享会更甜，蛋糕分享会更松软，
玩具分享会更有趣……
分享会让美好的东西更美好(?▽?)
这期的“新芽小课堂”，
让我们一起学习
“如何让幼儿学会分享”吧！
在幼儿园玩具活动中，老师要求孩子用玩具拼出各种各样的造型，老师给每个小组发了一框玩具进行操作，活动进行了一会儿后，就有小朋友来告状:”老师！夏奕老是抢我们的玩具！”过了一会儿，又有小朋友告状:”老师，夏奕把玩具都放在他那里，我们都不够。”老师问夏奕为什么要这样做，夏奕说:”我还没有拿完！”
在幼儿期，许多孩子仍处于前运算阶段，此时最显著的特征就是以自我为中心，幼儿通常以自我为中心思考问题，因此造成了“小气”的行为。
那么，作为幼儿教师应该怎样引导幼儿学会分享呢？
新芽君这里有五大方法，请速来查收哦~
通过外部激励来强化分享行为
及时用鼓励、赞许等外部激励的方法强化孩子的分享行为，使他获得愉悦感和满足感，将“分享”逐步内化为自身的意识。
教师在一日生活中，要为幼儿创造与同伴合作学习和游戏的机会，引导产生分享行为。
碧海蓝天
让幼儿学会站在他人的立场上考虑问题，感受他人的感情，从而逐步形成自身积极的、正面的内心体验。
幼儿处于模仿期，教师的一言一行都是幼儿模仿的对象。因此，我们一定要做到言传身教，潜移默化的影响幼儿学会分享。
幼儿常常通过观察和模仿进行学习，而文学作品中的正面形象，有利于幼儿分享的认知培养。
下面新芽君就给大家推荐几部有助于培养幼儿分享认知的经典绘本吧！
《我的房子，大家的房子》
［英］ 艾米·斯巴克斯
“小刺猬阿奇住在一片很大的树篱中，他讨厌别的动物到他家来做客。一只小老鼠路过了，想进去休息。当然，阿奇拒绝了他。可是夜以继日地守卫在家旁边太累了，终于阿奇睡着了。小老鼠顺利溜进了他…..小老鼠进去干了什么?醒来的阿奇到底会有什么惊人的变化呢?”
《分享并不总是很容易》
［英］ 萨莉·安妮·嘉兰
小兔邦妮的表弟要来家里玩，妈妈叮嘱她，要和表弟一起分享。结果，表弟抢了邦妮心爱的玩具，把她的床当成蹦床，还打碎了她的盘子，两个人在一起，又拉又拽，又推又摇，邦妮气鼓鼓，怒冲冲。直到表弟临走时，给了她一个大大的拥抱，于是，所有的怨气都烟消云散了！
让孩子们分享彼此的玩具是件非常困难的事情，主人公小骆驼们也遇到了这个难题，在妈妈的帮助与教导下，最终小骆驼们学会了分享并且成为了好朋友。
让孩子学会分享，好处多多
爱分享的孩子，会拥有更多的朋友
收获更多的快乐与成长
不做“小气”宝宝~
让我们一起帮助孩子成为爱分享的孩子吧！
文字 | 涂日星
图片 | 网络
排版 | 黎小涯
