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【研学路上】跟岗研修促交流 ,深研笃行共成长——海盐县万禄幼儿园浙派名师园长培训班跟岗活动

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跟岗研修促交流

深研笃行共成长


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每一次相遇,

都是最美的开始;

每一次辐射,

都将为靠近更好的自己积蓄能量;

每一次展示,

都是一趟经验和智慧交融的旅程……


为了发挥幼儿园示范辐射作用及特级教师的专业引领,10月16日至10月19日,海盐县万禄幼儿园迎来了浙派名师园长培训班的各位园长,开启了为期一周的互学互研的跟岗活动。浙江省特级教师姚群利园长高度重视此次跟岗培训活动,精心策划,细致安排,致力于创设开放互动、共同发展的学习环境,热情接待并与园长们共同探讨、交流经验,亲自带领万幼团队作了为期一周的跟岗指导工作。

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共听:传递园所理念,漫谈管理工作


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 幼儿园的环境创设是凸显幼儿园的文化底蕴,10月16日上午,万禄幼儿园园长姚群利带领浙派名师园长参观了幼儿园环境,学员们对万幼创设的互动、生动、丰富、开放的环境给予了赞赏和肯定。随后姚群利园长介绍了此次跟岗交流的详细活动安排方案以及幼儿园的基本情况、园所文化、课程特色及幼儿园的成长历程。

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“工欲善其事,必先利其器”,幼儿园立足于园所管理,姚群利园长分享了幼儿园的日常管理、人事管理、教学及教研工作管理等方面的经验。本次介绍交流拉近了距离,也开启了一场有质量、有温度的研修之旅。

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共思共情润童心,研课共成长


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姚群利园长带着万幼教师和园长们进行了共情陪伴的教研活动。王欣悦老师、徐春燕老师分别进行了小、中班共情课堂的展示,通过共情课堂载体引导幼儿识别情绪,鼓励幼儿表达情绪促进幼儿心理社会能力的发展,引导幼儿重视情绪的作用。

01

小班共情《早上好,丹尼尔》

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王老师带着刚入园不久的孩子们感受丹尼尔起床后穿衣服,吃早饭,刷牙,穿鞋子的生活习惯。在游戏互动过程中不断培养孩子良好的生活习惯养成,在尊重接纳中让孩子主动习得相应的社会能力。


02

中班共情《自己尝试解决问题》

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徐春燕老师执教的中班共情活动《自己尝试解决问题》,以丹尼尔的铛铛车轮子坏了事件导入,通过视频感受故事情境,让幼儿在遇到问题时能在他人的引导下尝试自己解决问题,当遇到困难时大胆表达并寻找解决问题的办法。

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教学活动结束后,姚群利园长带领着幼儿园教师以及园长们一起展开了研讨,从共情课程的核心目标、幼儿的年龄特点、教师自身的共情能力、课堂回应等多方面进行了现场研讨。共情课堂研磨引领教师深入解读共情集体教学活动,探索共情课教学的有效性,更新了年轻教师的教学理念和教研能力,加快了专业成长的步伐。

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研课现场

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共研:对话一日生活 聚焦儿童成长


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半日观摩现场

     幼儿园一日活动皆课程,姚群利园长带领学员们与本园新教师一起深入班级,走进幼儿一日生活,从晨间接待到区域活动,从户外活动到游戏分享,看到了老师与保育员三位一体的细致,幼儿自主活动中的沉浸式学习,更加深入了解了主题活动背景下幼儿园一日生活的组织与实施。

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     经过半日活动的观摩,观摩老师与万幼老师们一起汇聚一堂,开展了“落实《保育与教育质量评估》,提升一日生活质量”的主题研讨活动。观摩的老师畅谈观摩后的感想与困惑,对于晨间来园、生活环节过渡以及游戏分享等环节提出了自己的疑虑,姚园长与万幼教师们也一一给予了回应与解答


共长:展课亮风采  研磨促发展


      为了积极贯彻落实《3-6岁儿童学习发展指南》,促进教师专业成长,提高教师的教育教学能力和整体教学水平,在姚群利园长的带领下于19日上午开展了秋天主题背景下的集体教学评比活动,浙派名园长共同观摩了园内四个课堂教学活动,为优质课堂选拔指引了新方向。

01

小班美术《好吃的石榴》

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      张丹丽老师借助前期孩子们远足水果店引发孩子们的兴趣,引导孩子们通过视觉、嗅觉、味觉唤醒孩子们对于石榴的经验,让幼儿清晰了解石榴的外形以及内部特征,借助生活化的材料与童趣的语言让孩子们在沉浸式创作中感受艺术活动的乐趣。从现场作品中也看到了小班幼儿童趣、生动的一面。


02

小班语言《秋天吹出来》

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     鲁梦婷老师以生动的小鸡形象带领幼儿进入故事,让幼儿在故事中了解秋天的基本特征,借助于季节性生活材料引导幼儿学说短句,丰富了幼儿的词汇量和语言表达能力。


03

中班科学《亲亲狗尾巴草》

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      冯林莲老师以游戏导入,让幼儿在游戏中充分调动感官,从而唤醒幼儿对狗尾巴草的原有经验,再通过幼儿两次亲身实践亲手操作,引导幼儿发现狗尾巴草中种子的秘密,从中体验季节变化对植物生长的影响。


04

大班社会《秋天真美好》

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     顾银萍老师以幼儿秋天在园的照片为支架,唤醒幼儿对秋天美好事件的回忆,再通过话题展开,引导幼儿多元表达想要想要珍藏的秋天美好事物。整个活动自然流畅,让幼儿情感得到更深层次的体验。

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     活动结束后,听课教师进行了集体反馈研讨活动。大家畅所欲言,各抒己见,从活动目标、教学设计、教师提问、师幼互动等不同方面进行了分析,既充分挖掘教学活动的亮点,又积极地思考教学活动中存在的问题与不足,提高每一位教师听课、评课的水平,以及明晰了如何组织好一个集体教学,源于教师是否真正浸润在活动中,围绕以儿童为本,思考根据儿童年龄特点,让幼儿在现有经验基础上获得新的经验。


本次跟岗学习,万禄幼儿园用开放的心态、坦诚的态度,在特级教师姚群利园长的专业引领下,互研交流、互相提升,拓宽了教育视野,架起了共同发展的桥梁,更好地发挥幼儿园的引领辐射作用。万禄幼儿园的专业追求不会止步,幼儿园将继续秉持专业与热爱,纯粹与真挚的教育初心,凝心聚力,筑梦远航。


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            编辑|吴雯倩、徐春燕

一审丨徐春燕

二审丨曹玉婷

终审丨姚群利





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