核心经验：分类与集合
适宜年龄：3-5岁
游戏材料：呼啦圈2个
游戏玩法：组织者和游戏者一边原地转圈一边念儿歌，念完儿歌，组织者发出不同的指令，游戏者听指令站到相应的呼啦圈里。指令根据游戏者的性别、外形、着装等特点而定。比如：男生在蓝色圈、女生在黄色圈；长头发的在蓝色圈，短头发的在黄色圈。
核心经验：空间方位
适宜年龄：3-6岁
游戏材料：玩偶、宝石等可做宝藏的玩具，藏宝图1张
游戏玩法：家长将家里的平面图及家具摆放制作成藏宝图，并藏好“宝藏”，孩子根据藏宝图寻宝。
上、下、左、右，第几楼第几间，一张平面图转化为现实生活中的场景。通过平面图完成游戏，在寻找的过程中，促进孩子空间感知觉能力发展。
核心经验：计数、量的比较、数学语言
适宜年龄：4-6岁
游戏材料：弹珠、扣子、花生、瓜子、糖果等物品均可
游戏玩法：可多人参与游戏，两人一组，每人先拿相同数量的物品，一边走一边念儿歌并猜拳：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，石头剪刀布！”赢，则得到一颗珠子。输，则失去一颗珠子。三轮游戏结束，数一数还有多少珠子？比一比谁的多？请孩子说一说是怎么得到的？
“快手叠杯”不但考验手速，而且要求玩家在短时间内根据卡片提示识别既定模式。在潜移默化中，孩子还可以很好地习得和掌握数概念。
核心经验：模式、数概念
适宜年龄：4-6岁
游戏材料：杯子（颜色杯子、数字杯子）5个；模式卡片若干
游戏玩法：
玩法一：每个小朋友有五个不同颜色的杯子，以卡片提示的顺序，将五个杯子排成一列或叠起来，先完成者为胜。
玩法二：每个小朋友有五个数字杯子（杯子上写有数字“1、2、3、4、5”），以卡片提示的顺序排成一列，先完成者为胜。
核心经验：空间方位感
适宜年龄：5-6岁
游戏材料：围棋棋盘或五子棋棋盘均可，两种不同颜色、横横竖竖不同格子组成的“地皮”
游戏玩法：两人游戏，猜拳占地盘，每次摆放的“地皮”必须和自己的“地皮”有一处连接，最后看谁的“地皮”放不进地盘里了，则对方获胜。
在游戏过程中，孩子们必须仔细观察每一块“地皮”所占的空间有多大，仔细思考如何有效地腾挪空间，让自己的“地盘”更大。“扩张地盘”的同时，孩子们的空间感知觉能力、推理判断能力以及社会交往能力有效提升。
在家长陪伴下，在趣味游戏中，孩子在数学世界里每一次探索与求解，都能收获富有启迪性和创造性的答案。家长在亲身参与的过程中，亦会发现，原来孩子并不是单纯的玩游戏，游戏里也蕴含着无穷的数学原理。
