走进蒙氏
混龄班
蒙特梭利教育理念最早是由19世纪的玛利娅·蒙特梭利女士提出的。
蒙氏教育的核心就是以儿童为中心，尊重孩子在成长过程中的天性，创建以幼儿为主体的学习生活环境，充分挖掘幼儿潜能，使幼儿的能力得以全面发展。蒙台梭利教育着重培养幼儿的独立性、创造力和解决问题的能力，全面激发他们的潜能。
在日常生活中，经常听到有?说给孩子上的是蒙氏教育，于是会有很多爸爸妈妈会好奇，这个蒙氏教育里的蒙氏教具真的这么神奇吗，蒙氏教具的目的和意义是什么？下面不妨一起简单了解一下吧。
日常生活区
草莓夹夹弹珠
工作目的：
1、学会使用草莓夹。
2、提高一一对应能力。
3、培养专注、动作协调、秩序和独立。
刨黄瓜皮
工作目的：
1、学习刨黄瓜皮的方法，安全正确地使用刀具，学会切水果的技能。
2、锻炼精细动作、手腕和手臂的肌肉能力。
3、加强上肢的动作协调训练，发展幼儿的手眼协调能
4、培养孩子专注力、协调性、独立性和秩序感。
打鸡蛋
工作目的：
1、幼儿进行打鸡蛋，搅拌鸡蛋液的动作练习。
2、增强幼儿对日常生活的乐趣
3、锻炼幼儿手部精细动作和观察能力。
感官区
长方形盒
工作目的:
1、培养辨别形状的视觉能力。
2、培养各种平面几何图形的形状及名称。
3、认识不同三角形所组成的不同四边形。
插座圆柱体
工作目的：
1、辨别物体的高低，大小.粗细.粗而低与高而细的能力，并刺激感官有一对一配对的能力，使小肌肉能协调发展。
2、作为写字前的准备。(抓握圆柱的圆柄可以当做握笔的准备练习)
3、培养逻辑思考的能力。(对应、顺序)
棕色梯
工作目的：
1、感知物体的粗细；
2、训练视觉顺序及了解不同的重量与尺寸间的关系；
3、发展肌肉运动的控制能力及手眼协调能力；
粉红塔（与卡片配对）
工作目的：
1、边长递减的十个粉红色立方体，通过视觉的辨别了解物体的大小
2、培养孩子敏锐的观察力及专注力
3、将十个不同大小的粉红塔和粉红塔卡片进行配对。
数
学
区
数棒
工作目的：
1、学习自然数1～10的顺序。
2、学习1～10数名与量的联合。
3、10的合成。
邮票游戏（乘法）
工作目的：
1、使用邮票进行不进位加法运算，使幼儿了解大数目的四则运算。
2、加强定位计算的练习，养成幼儿的运算概念。
纺锤棒箱
工作目的：
1、了解“零”的概念
2、了解整体的概念
10以内数与量的对应
百板
工作目的：
1、锻炼幼儿的专注力，手眼协调，独立性。
2、认识1-100的数字并且能正数。
3、将1-100数字进行排序。
加法板
工作目的：
1、锻炼幼儿的专注力，手眼协调，独立性。
2、10以内的加法运算。
3、为学习抽象数学做准备，为心算做准备。
按数取物
工作目的：
1、能按千以内指定数目取出相等的量。
2.幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。
3.能初步与同伴协商，合作工作。
语言区
描摹字母砂纸板在拼音格上书写
工作目的：
1、描摹字母的外形，为书写字母做准备。
2、在黑板上练习书写字母。
3、锻炼幼儿的专注力，独立性，手眼协调能力。
水果配对
工作目的：
1、进行视觉配对训练
2、认识常见的5~6种水果
3、锻炼幼儿的独立性，专注力，手眼协调能力。
文化区
树叶三段卡
工作目的：
1、视觉区辨能力。
2、认识树叶的各个部分，发展语言。
3、锻炼幼儿的专注力，独立性，手眼协调能力。
动物拼图
工作目的：
1、认识马和马身体的每个部位和名称。
2、锻炼幼儿的专注力，独立性，手眼协调能力。
教具不是老师的教材而是幼儿学习的材料。蒙氏教室里每一项教具只有一套目的是为了让幼儿学会等待、学会分享，培养幼儿的秩序感。蒙特梭利博士说过手是人类的第二个大脑，而1～6岁是触觉和书写的敏感期。
通过学习触摸操作帮助幼儿成长，自我建构与心智发展。感官领域起着承上启下的作用，呈上是承接着日常生活领域，启下连接着数学领域为学习数学做准备。
水晶学府为明幼儿园秋季招生火热进行中
【班型设置】
精品托育小班：2-3岁
蒙氏混龄班：2.5-6岁
小班：3-4岁
中班：4-5岁
大班：5-6岁
【园区地址】
武汉市东西湖区沿海赛洛城小区4-AC
为明中学对面
【咨询电话】
18986233301蔡老师
（微信同号）
扫描二维码
了解更多报名详情
