每天，家长从老师手里接过孩子时，几乎所有家长都会问：“宝贝，今天你在幼儿园学了什么？”也几乎所有家长都会否认孩子在幼儿园玩游戏，进区域活动等是学习，家长眼中的学习是中小学生的学习。其实，对于3-6岁的幼儿来说，一日生活中的点滴，每个游戏每个活动都是学习，良好的生活学习习惯培养，快乐的游戏，集体的活动都是符合幼儿园幼儿年龄特点的学习。
究竟幼儿在幼儿园都要做些什么呢？我们大致分为了三种类型：生活活动，区域游戏活动，集体教学活动。
一、生活活动
3～6岁幼儿的年龄特点决定了学习吃喝拉撒的能力是这个阶段幼儿非常重要的任务，这对他以后适应社会也是非常重要的。
礼貌习惯：学习主动向老师、家长、同伴问好、再见，学习最基本的与人交往能力。
卫生习惯：老师从帮助幼儿把手洗干净到引导幼儿自己认真洗手。
进餐习惯：进餐时间，老师会引导幼儿自己拿碗、端饭、放桌上并安静地吃饭，饭后协助老师收拾碗筷，桌椅。
午睡习惯：引导幼儿由简入难逐步学习穿脱衣服、鞋子，学习良好的睡姿，并尝试自己整理床铺。
如厕习惯：让幼儿们学习独自上厕所，学习擦小PP，学习上完厕所要冲洗厕所和自己洗手等良好习惯。
运动习惯：老师会根据幼儿的年龄特点，设计多样的体育户外游戏，提供多样的器材，综合发展幼儿走、跑、跳、平衡等全方面的运动能力。
二、区域活动
家长普通质疑，区域活动就是“放羊”，根本没用。其实区域活动都是老师们根据《3-6儿童发展指南》精心创设的，幼儿的学习不像成人用脑学习，他们的思维是具体形象的，在操作中学习，在游戏中学习，在环境中学习，这些更符合幼儿年龄的学习特点。
在活动区，老师会根据幼儿身心全面发展的需要进行环境创设。如：每个活动区都有自己独特的价值，每个区域的材料老师们都精心准备，把自己想教给孩子们的内容附在其中，孩子们在自由的游戏中不经意地就掌握了老师想教的内容。
三、集体教学活动
根据《指南》要求，集体教学活动在幼儿园的日程表占的时间很少，是为学习打好前站，在活动中探索和积累。
集体教学活动中，老师会带领幼儿进行领域教学活动，这些活动也不是中小学生学习的写字等，这些课程多以游戏方式开展，着重于探索和激趣，着眼点也都在为学习做准备。
现在家长们应该清楚了孩子们在幼儿园都学了什么了吧，孩子们在幼儿园就是在学习生活本领和学习习惯。在游戏中学习、交往、表演、认知、科学 等方面的经验，在集体教学活动中老师会带领孩子们一起进行各方面问题的探索，为将来正式的学习概念积累经验方式，激发幼儿学习的兴趣。
【宝贝，你在幼儿园学了什么】
