0-3课程 | 蒙台梭利婴幼班（星星班）-园所风采-幼师课件网

【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！

从降世的一刻开始，孩子的生命就如同新生的花儿一般绽放。

心理学家经过对幼儿的观察研究发现，事实上，人的人格构建和塑造，在出生的第一年就开始了。孩子的心智已经在自然本能的驱使下，如海绵一般吸收着外部世界的一切，声音、色彩、温度、环境的氛围，人的语言和情感，所有的信息都在静静积蓄，构建，等待着萌发的时机。

0-3 岁被认为是人的心理萌芽阶段。这一时期，世界对于孩子而言是全然陌生的，崭新的，身边所有事物都将是他们无意识学习的对象，心智成长的土壤在这一时期开始形成。因此，孩子们度过这段时光的环境，就显得尤为重要。

. 0-3 岁婴幼班（星星班）秉持着「尊重、自主、探索」的蒙台梭利教育理念，为幼小的孩子们营造充满温暖和关爱，能够自然成长的家外环境。

星星班遵循蒙台梭利教室的婴幼社群布置规则，使用符合孩子身高比例的天然材料教具和家具，关注细节，营造能让孩子安全，自由地进行探索，又充满家庭氛围的教室环境。

孩子们能够在教室里的各功能分区，不受拘束地探索身边内容丰富的教室环境，在专业蒙台梭利教师的引导下，使用教具，在愉悦的情绪中体验各种类型的工作，丰富感官，引起思考，促进肌肉和神经的协调生长，为日后下一阶段的成长和学习奠定良好的基础。

针对 0-3 岁孩子的生理特点，我们制定了科学的日程表，在校期间，孩子们除了有序的蒙台梭利工作时间，餐点和午休时间，天气状况良好时，还将在教师们的细心看护下，到户外活动，锻炼身体，感受自然。

孩子们在家庭之外，相处最长时间的就是教师。比起家长，专业的教师更了解除了悉心的呵护和关爱，还要如何引导幼小的孩子在无意识学习中，吸收良好的信息，促进秩序感、协调性和专注力的建立，培养独立性，养成生活习惯，让身体和心灵慢慢成长。

.星星班配备有专业并且经验丰富的蒙台梭利主班教师 1 名，助教 3 名。在小班制教学环境中，老师们以自身作为幼小孩子们观察，模仿的行为模范，用自己的行为进行潜移默化，告诉孩子，什么样的行为是安全的，是有序的，是善意的，是能够体尝到智性的愉悦的。为此，老师们不辞辛苦，温和地一遍遍进行示范。不压迫，不呵斥，尊重孩子的存在，给予他们耐心地引导，形成习惯，并培养更多的兴趣。.根据孩子们的年龄特点，将自己特色的传统文化课程缩减调整，由老师引导，让幼小的孩子们能够体验用感官体验多种形式的美，并在动手制作的过程中，锻炼手臂肌肉，以及身体的协调能力。

教师们用充满爱的眼光，从专业的角度，仔细观察每一个孩子的成长，于日常生活中挖掘孩子们早早展露出的天赋。蒙台梭利女士在其著作《有吸引力的心灵》一书中提到，「婴儿要靠自己的天赋创造出更高品质的成就。于是，他创造了语言，创造了各种身体动作，创造了各种表达智慧的方式。」0-3 岁的幼儿所展现出含混、破碎的声音和肢体语言并非纯粹空洞的生理反应，其中所包含的孩子的心智成长，需要专业的眼光去发现和理解，然后进行适宜的后续培养。这要求教师们具有高度的责任心，并且时刻专注。.的教师们正是这样一群自发地，愿意为孩子的成长倾注心血的专业教育者。

时刻保持着对孩子们的观察，教师们还需要根据孩子的发展趋势预备适合他们的环境，填充工作材料（教具），每天都会进行总结分析，定期制作孩子的成长报告呈现给家长，然后有针对性地制定适合不同孩子的教育方案。对于孩子的每一步成长，每一次展现的闪光，以及在校期间的各方面情况，教师们都会及时主动和家长沟通，共同讨论，从学校和家庭双方面关注孩子的发展。