活动目标：
1.感知理解故事内容,愿意大胆表达自己的想法。
2.体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历,感受故事的童趣。
活动准备：
1.、电脑、电视机。
活动过程：
一、小熊的尾巴
师：看,这是这什么？谁来猜猜？这条尾巴怎么样？会是谁的呢？
小结：哇,原来是小熊的尾巴,小熊的尾巴又短又小,紧紧地长在屁股上,真可爱呀！
师：看看小熊在干什么？
小结：原来小熊可以翻跟头、骨碌碌的打滚、还能倒立呢,好灵活呀！
三、动物们的尾巴
①看见狐狸——学说：要是我有毛绒绒的大尾巴,就能用尾巴扫地了。
1.师：有一天,小熊出门去玩,看,他遇到了狐狸,狐狸在干什么？小结：狐狸在用毛绒绒的大尾巴扫地,好棒呀,小熊看了真羡慕,它再看看自己短短的尾巴,它会怎么想？
2.师：到底小熊会怎么想呢？我们来仔细听听。录音：要是我有毛绒绒的大尾巴,就能用尾巴扫地了。小熊在想什么？哦,原来小熊也想要狐狸那样的大尾巴。
②遇见小猪——学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
1.师：小熊继续往前走,看见了谁（小猪）小猪在干什么？
小结：呀,小猪的尾巴还能玩游戏呢,有趣吧？小熊看了看自己短短的尾巴,这次又会怎样想？
2.师：小熊想要是我有细细卷卷的尾巴就能玩游戏了。
③遇见松鼠和小蛇
1.师：小熊走呀走,又看到了谁？他们在用尾巴做什么？那小熊这次又会怎么想呢？幼儿说（要是我有松鼠/小蛇一样的尾巴就可以。。。）
四、变尾巴,做尾巴操
1.师：一路上,小熊看到了狐狸在用尾巴扫地,小猪在用尾巴玩游戏,松鼠在用尾巴玩球,蛇在用尾巴拎着包,小熊看到朋友们的尾巴好羡慕啊。它好想？他也想有这样的尾巴,有什么办法呢？谁来帮他出出主意。
2.师：你们的办法可真多,小熊也想了条妙计,做尾巴操,做什么？（尾巴操）
想知道尾巴操怎么做吗？看仔细咯！
3.播放,教师示范一遍尾巴操：尾巴摇一摇,尾巴长长长。X2
4.师：尾巴操是怎么做的？（引导幼儿说一说,学一学）
5.师：诶,尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？这下小熊可高兴啦！小熊还想长谁的尾巴？你们愿意来帮助他吗？那我们一起来做尾巴操。
6.播放,师幼一起做尾巴操：尾巴摇一摇,尾巴长长长。X2
7.师：现在,小熊的尾巴是什么样的呢？哇,长出了xx的尾巴,成功了吗？
五、长出尾巴后的有趣
1.师：小熊的尾巴长出来了,他会做些什么呢？我们一起来看看吧！
（转个圈甩尾巴,扭着屁股晃着尾巴去散步,抱抱尾巴真暖和。）
小结：小熊终于长出了和朋友们一样的尾巴,它好开心呀！
六、长尾巴的烦恼
1.师：可是过了不久,小熊怎么了？为什么不开心？我们来看看,谁发现原因了？（同时出示三张图片,幼儿说）
小结：是呀,尾巴太长了,洗澡放不下,不方便；尾巴太长了,睡觉有点挤,不方便；尾巴太长了,出门被门夹,不方便。
2.师：你们说,这个时候小熊还想要这么长的尾巴吗？
七、恢复自己的尾巴
1.师：他好想要回自己的尾巴,怎么办呢？刚才尾巴是怎么长出来的？（做长尾巴操）现在我们也来做尾巴操,让它变回去好不好？现在尾巴还能长长长吗？不能了,要缩缩缩,我们一来试试。
2.播放,师幼一起做尾巴操：尾巴摇一摇,尾巴缩缩缩。（2X2,做两遍）
3.师：看看尾巴怎么啦？成功啦！小熊的尾巴终于回到了原样,现在他又可以翻跟头,打滚,倒立啦,好开心呀！小熊说：“我最喜欢自己的尾巴了。”
八、完整欣赏
1.师：这个故事好听吗？故事名字啊就叫《小熊的尾巴》,我们一起再来听听吧！
九、经验迁移
1.师：小熊最喜欢自己的尾巴,那你最喜欢自己身体的哪个地方呢？哪个宝贝呢？为什么？是呀,我们身上有好多宝贝呢,可要好好爱护呢。看来大家都想说,那我们等会休息的时候再和好朋友说说吧,轻轻起立,和客人老师说再见。
【小班语言活动《小熊的尾巴》】
