小班社会《男孩女孩》教案分析
一、设计思路:
小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异
性入厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便，这说明幼儿对自
己与异性同伴的不同已经产生好奇，本次活动旨在通过图片和愉快
的游戏让幼儿掌握男孩女孩的外貌特征;通过观察图片和一- 些装扮
用具来强化幼儿的性别意识。
活动目标:
1，引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。
2，知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
三、重点和难点:
重点:知道自己是男孩还是女孩
难点:能够区分出男孩和女孩的明显特征
四、活动准备:
小熊手偶-一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，
装扮用具(裙子、项链、发箍等)，移动板，音乐带、录音机等。
五、活动过程:
出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。
提问:“看，这是谁?”笨笨熊(配班老师) :“小朋友们好，我是笨
笨熊。”(引导幼儿和笨笨熊问好)“今天，我家请来了两位客人，
瞧，他们来了。”(配班老师出示男孩女孩)
教师提问:“他们是谁呀?原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，
一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁
是女孩，请你们来帮帮它，好吗?”
二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。
1、请幼儿讲述，区分男女。
老师:
谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩?你是怎么看出来的呀?
3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。
老师:宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么?
笨笨熊:谢谢小八班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，
(笨笨熊边指边说)你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子;你是
男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀?哈
哈，真是太感谢你们啦!咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它
们在说些什么?
4男孩女孩自我介绍:你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控
汽车;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。
5.请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话
介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。
提问:宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀?哪个宝宝愿意像帅
帅、美美一样来介绍自己?
6、表演游戏
以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动
作。
三、组织幼儿参加“舞会”，进一步了解自我。
1、老师:哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参
加舞会呢，高不高兴?
2区分男女化妆室，认识男女标志。
老师:看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩
子的?
3提问:想想看，你们还在哪里看到过这些标志?
小结:我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它们
能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的，千万不
能走错了，不然啊，羞羞脸呀! ( 教师做动作)
4幼儿自由打扮自己，教师给予适当的帮助，并举办舞会。幼儿
打扮好后，教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。
