活动目标：
1．知道树荫是树的影子。 2．初步了解影子会随着光源的移动而移动。 活动准备：电筒、图片,遮挡物。 活动过程： 1．欣赏理解故事《树荫》 出示图片,教师完整讲述。 为什么太阳火辣辣的,树荫下面却很凉爽？（树荫是树的影子,是树遮挡了阳光形成的,因为没有阳光的照射,所以树荫下面很凉爽。）小熊想了什么办法不让树荫跑开？结果呢？为什么树荫还是跑开了？（太阳的位置一直在变化,所以树荫也一直在变化。）2．小实验：会动的影子以电筒做试验,幼儿观察。 拉上教室窗帘,使活动室的光线变暗。让一名幼儿手拿手电筒,让手电筒的光射到地上,教师拿一物体作为遮挡物,挡住部分的光。然后让该幼儿不断地移动手电筒的位置,让大家观察该遮挡物的影子是否发生了变化。请另一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。在手电筒位置变化后,再请一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。引导幼儿比较地上所画的影子。 3．带幼儿到户外找树荫。 观察树荫,说一说、体验凉爽的感觉。 活动延伸：在活动区安排小实验”会动的影子”,让幼儿继续自由探索。 故事：《树荫》 火辣辣的太阳,凉凉爽爽的树荫。 小熊躺在树荫里,睡得又香又甜。 突然,他被火辣辣的东西烫醒了。 小熊跳起来,揉揉眼睛一看：呦,树荫跑开了,谁在开玩笑？ 小熊很生气,他问小树,小树说：”我不知道！”他问小鸟,小鸟说：”我没看见！”一只小狗走来,小熊问小狗,小狗说：”自己想想！”小熊抬头望望太阳,太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫,树荫跑到另一边去了。 小熊拍拍脑袋：哦,我知道了,是太阳在开玩笑。 小熊找来木桩,找来绳子……他把树荫牢牢钉住,牢牢捆住。 小熊,又睡在树荫里,睡得又香又甜。不一会儿,小熊又被火辣辣的东西烫醒了……小熊跳起来,对着太阳挥挥拳头：”你真坏,你真坏！”
【中班语言活动教案：树荫跑哪里去了】
