2020年04月17日，我园在丰台区教研室指导下，承担了第三片区第六共同体线上研讨活动的组织与分享工作。本次活动以“幼小衔接”为主题，围绕衔接的重要性、衔接内容、具体实施三方面展开，我园教师梳理了近期在幼小衔接方面的做法进行案例分享，以供大家思考研讨。
幼小衔接的重要性毋庸置疑，幼小衔接是幼儿从幼儿园到小学的教育过程，是成长过程的一个重大转折。幼儿园生活学习以游戏为主要方式，而小学则以正规课业和静态学习知识为主，两者截然不同的学习方式需要幼儿通过身心调整来适应，这种适应调整就是幼小衔接的主要任务。
北京蓝天幼儿园华凯园业务园长程楠从情绪、任务完成、生活能力等方面举例说明幼儿刚进入小学时可能出现的异常情况，以说明幼小衔接重要性。幼小衔接不当会造成幼儿身体、心理和社会适应性等方面问题，身体上不良反应是：易疲惫，食欲不振，精神状态差；心理上表现为压力大、对上学没兴趣、发脾气等情绪；社会适应方面表现出不爱跟人说话，不结交新朋友等问题。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响。由此可见，再怎么强调幼小衔接重要性也不为过。
针对“幼小衔接应该衔接什么”，我园大班教研组长朱文静老师从家长、幼儿、衔接内容三个方面作以分享。近期大班部全体教师、幼儿围绕幼小衔接，展开了“你好，小学”系列主题活动。
鉴于居家生活学习，教师们高度认可家长在衔接过程中的巨大影响和作用。因此，大班老师首先积极了解家长需求，从根本上理解家长愿望和内心焦虑；之后邀请小学校保教主任对家长问题作一一解答，此保教主任有多年低年级教育教学经验，并对入小学应具备能力和所应达水平有清晰认识。通过小学老师答疑解惑，有效及时地解决了家长困惑，缓解了焦虑。
欲了解详情，请点击公众号链接：你好，小学——小学教师在线答疑，在家做好幼小衔接
在幼儿方面，教师们围绕幼儿心中疑问，邀请已毕业的哥哥姐姐们进行解答，让其展开对话。由于对小学没有直接感知的经验，我们看到幼儿拿着在幼儿园的经验展开提问：有没有滑梯、怎么睡午觉、怎么学习……满脑子的困惑，同时也满心的期待。
欲了解详情，请点击公众号链接:你好，小学—哥哥姐姐带我走进“小学生活”
在幼小衔接内容方面，大班部全体教师积极研究思考，从心理层面、习惯养成、能力储备、了解小学概况等方面出发，重视计划能力、学习习惯、体能等具体技能发展，展开主题推送、线上研讨会、辩论会等活动。
针对具体如何落小衔接，我园大班李雪老师在班长陆英老师指导下，以小见大、以点带面，围绕幼儿掉牙事件展开主题活动案例分享——《我的换牙日记》。教师在了解幼儿近期掉牙后，推荐绘本《一颗超级顽固的牙》，通过阅读体会绘本故事语言的丰富性，感受换牙故事的幽默有趣，引导幼儿以积极心态面对换牙；鼓励幼儿用说、前书写等不同形式表达并记录牙齿脱落与成长过程，并组织”牙齿小精灵“主题讨论会。
过程中教师为幼儿创造一个轻松愉快环境，大班幼儿则充分记录和表达着自己想法和理解，展示着他们独特的认知和生活经验。
关于学前教育我们始终保持认真态度，经过多年理论与实践总结出一些幼小衔接策略，然而面对如此环境仍有一些困惑，例如：除了注重生活学习能力的培养，认知经验型衔接有无必要，如有必要应如何衔接，针此问题如何做好家长指导工作；如何更真切实时地了解活动实效性、掌握幼儿各方面能力发展情况等。
教育之路任重道远，我们将带着困惑，不断丰富学习途径，在实践中思考沉淀，且行且思。
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本次活动要特别感谢以下参与者：来自八一厂幼儿园、太平桥东里幼儿园、首科双语幼儿园、威尔夏幼儿园、金泰布朗幼儿园等第六共同体姐妹园的全体业务领导及骨干教师，大家集思广益、贡献智慧，共同促进园所发展；学前教研室秦老师全程参与，对本次活动组织、案例及研讨表达给予高度评价，并对下一步工作做专业指导及指明期望；此外，还有北师大、首师大研究生，也为教研活动带来新的声音与思考，特此鸣谢！
教研之路任重道远，
集思广益且行且思！
设计组织：程 楠
案例分享：朱文静
李 雪
陆 英
活动编辑：杨 娜
