“你们幼儿园怎么什么都不教？”这样进行家园共育，让幼小衔接工作事半功倍！
“幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。要及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，积极宣传国家和地方的有关政策要求，宣传展示幼小双向衔接的科...
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标签：在幼小衔接实施过程中你希望幼儿园和家长怎么做
“衔”而有道，赋能成长——浦东新区新场幼儿园家长学校讲座
“幼小衔接”是每位幼儿成长路上重要的转折点，同样也是大班家长最关注的话题，为了帮助家长们更好地做好幼小衔接工作、帮助幼儿顺利地渡过适应期。我园于10月19日下午邀请石笋实验课程部副主任既园级家委会成员张勤老师为大班家长开展《有效陪伴平稳过渡...
云端面对面 相约共陪伴
云端面对面 相约共陪伴 —疫情背景下金海幼儿园大班组 幼小衔接云端家长会— 幼小衔接云端家长会 幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展。...
谷红岩：《大班孩子有必要转园吗？》
谷红岩：《大班孩子有必要转园吗？》 2023年6月5日星期一 每年的六月，都会有很多家长陷入焦虑，尤其是中班家长。是让孩子留在幼儿园继续上大班，还是转到“幼小衔接”班尽早熟悉小学一年级课程呢？ 大多公立幼儿园，中班升大班时会面临很多孩子流失...
一个幼儿教师的碎碎念 || 谷红岩：《那一天，阳光会很明媚》
早安 GOOD MORNING 风停在窗边， 督促你好好生活， 热爱生活, 风会吹走你所有的不愉快。 谷红岩：《那一天，阳光会很明媚》 2023年3月15日星期三 春来花开，暖意融融。一些孩子刚刚进入中班下学期，心急的家长便开始四处打询哪里...
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杨文：《学前教育研究》杂志副编审，中国学前教育研究会常务理事 1? 当前幼小衔接存在的问题 (一) 以幼儿园教育小学化作为幼小衔接的主要方式 幼小衔接的产生源于幼儿与小学生的身心差异，由于二者发展水平的不同，所以在教学方式上各有特点。 幼儿...
家园心心相印，护苗齐齐发力！
心心相印 “育”见成长 春日褪去了隆冬的寒冷，我们还记得与您的约定。围坐圆桌，我们心心相印，共商成长大事，漫漫爱意，合手托举幸福童年。很高兴与您一同“育”见成长，“育”见未来，我们的家长委员们。 —致2022年新学期家委会 为了...
【2022学前教育宣传月】“双轨教育 直达彼岸”——音乐素养篇之请你跟着我来拍 手眼协调练起来
幼小衔接，我们在行动。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件指出，要完善家园校共育机制，把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。 2022年学前教育宣传月，...
【平视教育】让幼儿园最烦的“非常保生季”
收录于话题 什么是幼儿园的“非常保生季”？ 非常就是不正常，是幼儿园大班孩子毕业后，因年龄原因无法入小学，于是，社会上一些“非常小学化”的“幼小衔接班”便围上来了，围在幼儿园门口招生，让园长们非常无奈。 其实，不...
【2022学前教育宣传月】“双轨教育 直达彼岸”——听知觉能力培养篇之看谁做的对
幼小衔接，我们在行动。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件指出，要完善家园校共育机制，把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。 2022年学前教育宣传月，...
