福艾活动 | 幼儿园新生家访全攻略（附家访记录表）

9月份，幼儿园即将迎来一批新生，为了更好地帮助新生在开学的时候适应幼儿园生活以及与各家庭达成教育共识，老师们会选择在暑假的8月份左右进行家访工作。

今天，我们就一起来了解下“新生家访”的那些事儿，为家访提前做好准备。

老师到孩子家上门访问（以下简称“家访”），不仅是与家长共商孩子教育问题的方式，也是老师和孩子家庭建立良好关系的开始。

老师在家访过程中获得的信息远远超过电话、短信等手段获得的，家访可以让老师直接了解孩子的家庭环境、教育理念等，为之后有效开展家园工作奠定基础。

提前认识老师，有助于缓解入园焦虑

对多数孩子来说，9月入园是他们第一次离开熟悉的家庭环境，对于陌生的环境可能会产生恐惧感。家访提供了一个让孩子提前认识老师的机会，帮助孩子与老师建立初步的感情，为他们入园后尽快适应幼儿园生活，接纳老师奠定了基础。

使家长消除顾虑，明确准备工作

在实际工作中，我们常常会看到这样的情景：新生入园，幼儿在屋里哭，家长在门外哭；或是幼儿情绪已经稳定，但家长还在门外忧心忡忡，不肯离去。

可见，老师不仅有责任帮助孩子减轻分离焦虑，同样，也有必要在孩子入园前与家长进行深入地交流，帮助他们消除种种顾虑，并从教师的介绍中明确孩子入园前应该做好哪些准备工作。

熟悉孩子和家长，为今后开展工作提供依据

老师在家访时通过观察、与孩子的互动与交流，了解孩子的性格、爱好及生活自理能力、饮食、睡眠、如厕等生活习惯，并告诉家长可以做哪些改善工作。

此外，老师在家访时还可以身临其境地观察和了解到亲子关系，家长教养观念、教育方法、家长性格、个人素养等方面的信息，为今后开展家园工作积累宝贵的素材。

事先预约

事先预约可以避免让家长觉得老师的家访打乱了他们原有的计划和生活秩序，从而不愿接受家访或造成家访效果不佳。预约时老师要注意避开孩子午睡、吃饭的时间，尽量不要打乱家庭已有的生活作息时间。

老师可以给到家长一个时间段选择，让家长觉得老师是尊重家长的，且这个家长安排好时间后，也方便老师去安排其他家长的家访时间。

提前设计好家访记录表

新生家访表就是根据老师要全面了解新生的基本情况来设计的。包括开学后的主要接送者是谁；孩子是否对食物过敏等。

这样老师在访问中，可以拿着表格和家长、孩子进行交流。这样有助于老师在访问中目的明确、聚焦问题、不跑题、不遗漏，提高家访的有效性和质量。

展现老师的文明素质

老师进入家庭后，从敲门、进门、脱鞋、坐姿、喝水等各方面要注意体现个人文明的素质。

1）进门的礼节

从进门开始老师就要面带微笑，并主动问候和自我介绍：“XX好，我是X班的X老师。”然后向家长和孩子问好，接着向家长抱歉，由于自己的到来，打扰了他们。再询问是否要换鞋，如果必要，老师可以提前准备鞋套带上。

温馨提示：为了更好的拉近与孩子的距离，老师们也可以准备一些小礼物（如：小贴画、积木玩具等）

2）谈话礼节

谈话内容要始终围绕孩子教育改善和孩子现有特点观察这个主题（切忌转变成与家长交流房屋装潢、如何挣钱、如何消费等其他话题上）。所有的问题都指向孩子的教育背景和生活背景的了解，以免家长对老师的家访目的产生质疑。

3）着装得体

家访时，老师的着装要体现出教师的职业形象：得体、大方、简洁。不要穿低领低胸衣服；尽量穿裤子，不要穿短裙，避免出现不雅的事情。

展现老师的专业素养

1）一进门就能喊出孩子的名字

老师在新生家访前，可利用新生报名表了解孩子和家庭的基本情况。到孩子家后，能说出孩子的名字，无论是姓名还是小名，都能立刻赢得家长的好感和信任。如“XX好，X老师来看你了。”或者用询问的口气说：“你是XX吧？”这些语言给家长的信息是：这个老师很敬业。

2）要尊重、理解、包容祖辈家长

家访时，若是祖辈家长在家接待教师，对孩子在幼儿园的生活他们会提出很多细节上的要求。老师要耐心倾听，眼睛要看着他们，面带笑容，详细记录他们的要求。老人一般对孩子入园都很不放心，老师要尽力给他们安慰。

3）要智慧面对孩子的拒绝

在家访过程中，孩子常常会出现拒绝老师的亲近行为，此时，老师要充分体现自己的专业性，老师一定要冷静，首先选择转移孩子注意的方法，千万不要和孩子正面冲突，以免孩子的拒绝行为升级，造成家长和老师的尴尬。

4）要展现同班老师的整体性

如果主配班老师一同前往进行家访，可以提前分配好工作，比如主班老师主要负责访问，配班老师主要负责记录；也可以提前商量分工，对于一些幼儿园的常规性介绍，可以由配班教师来说，而对于一些专业性更强的问题，主班教师可以多说一些。

5）要尊重特殊家庭的忌讳

老师在家访时，有时因为孩子家庭结构或家庭中有特殊的人员，家长往往不愿向老师介绍或让教师看到，对此老师要给予理解和充分的尊重。

了解幼儿的基本情况

1）身体健康状况

由于孩子的年龄小，有了病痛自己不太会表达，因此教师先要向家长了解孩子平时身体健康状况，生病时会有什么表现，同时，也要了解孩子有无食物过敏史，对什么食物过敏等，最后是能记录下来。

2）性格特点

每个孩子因先天遗传及家庭教育环境的不同，形成了不同的气质类型，有的活泼好动，有的沉稳安静，有的内向胆怯。幼儿在家庭中的表现是最为原始、真实自然的，老师通过家访可以直观地了解幼儿的性格特征，以便孩子入园后采用适宜的方式进行教育。

3）自理能力

大多数孩子由于年龄小，在家被过分呵护，自理能力普遍较差，到了幼儿园以后，因此产生的不便会使得他们对上幼儿园产生畏惧情绪，同时老师向家长了解到孩子在吃饭、喝水、穿衣、如厕等方面的习惯后，可以在入园初期为幼儿提供有针对性的帮助与照顾，让家长放心。

给家长提出建议

孩子即将入园绝大部分家长会牵肠挂肚，不放心，老师要帮助家长分析幼儿入园后可能出现的各种不适应，并根据幼儿的现状有针对性地提出建议。

1）建议家长不要因幼儿的哭闹而心软

切忌入园初期就三天打鱼两天晒网，要坚持送孩子入园，并将幼儿园在新生入园阶段所做的各项工作向家长进行介绍，以使家长放心，树立信心。

2）有意识地培养孩子的生活自理能力

从生活中最基本的内容做起，让家长认识到，孩子的生活自理可以有效地促进大脑结构的发展。尽快学会自理有利于孩子较好地适应幼儿园集体生活，而且能培养孩子的独立性、自信心。

3）让孩子的生活作息时间与幼儿园接轨

很多孩子在家的作息时间很不规律，刚上幼儿园时会不适应，早上不起中午不睡，下午困得难受，孩子就会闹情绪，增加哭闹的频率。

4）鼓励幼儿多与社区中的其他伙伴交往

对幼儿交往过程中出现的问题不过多干涉，不偏袒，让幼儿自己在与同伴的相处中学会与人交往，发展幼儿的社会性。

5）不要用上幼儿园来吓唬孩子

有的家长在孩子哭闹时，用上幼儿园来吓唬孩子。久而久之，这就成了一种心理暗示，在孩子的意识中，幼儿园成了一个可怕的地方，孩子可能更加排斥去幼儿园。

6）理性对待孩子刚入园时的不适应

幼儿刚入园，进入集体生活之初，幼儿的种种不适应会对身心健康有短暂的影响，可能会生病，请家长理性对待，一旦幼儿适应了，身体就会好起来，幼儿刚入园的阶段班级活动以“养”为主，养身体、养情感、养习惯等。

教师对家访应做简单的记录，如果担心当面记录会影响家长谈话的效果，可等到回园再进行追忆或者用录音笔录下谈话过程，之后再记录下来。

如果是两个老师一起去家访，可以有一个主要负责与家长沟通，一个主要负责观察了解幼儿并记录。

*温馨提示：使用录音笔之前建议先与家长沟通好

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福禄贝尔艾文幼儿园是第一家获得德国福禄贝尔总部正式授权，由艾文国际幼儿园负责整体管理运营的幼儿园，占地面积8000平方米，建筑面积4000平方米，户外面积4000平方米，引进了德国福禄贝尔的自然教育理念，课程体系融合福禄贝尔教育课程体系及中国五大领域课程体系，立足当下，着眼未来，构建中国特色的园本国际化课程体系，为中国孩子打造自己的国际学校。

开园时间

2019年9月1日

幼儿园地址

北京市亦庄经济开发区科创十街

亦城文园8号楼

招生电话

010-67808090,15313067710