【高娃声音】科学课就是尽情“玩乐”，进行各种“发明制造”……

这一次中、大班的科学活动选择了“自制”果汁这个主题，水果是幼儿身边最常见的食物，这契合了课程以幼儿生活为导向，探究式学习、跨学科学习、项目式学习、服务式学习等贯穿儿童的学习体验，鼓励儿童以多元角度看世界、自主探索学习，与真实世界逐步建立连接并塑造关系，每一个孩子都在老师的引导下，尝试寻找与追求自己的兴趣和热情，并为之付出持之以恒的努力。

我们必须以儿童为中心，我们知道传统的科目分科教学，没有办法让孩子只是从记忆的基础之上技术运用和进行创新，我们必须运用跨学科、项目式、提问式等多元化的学习方式。”在积极的个性化引导中，幼儿会懂得如何更好表达自我，更客观认识不断变化的真实世界，以及拥有解决真实问题，甚至面对未知挑战的勇气和核心能力。

对于幼儿园的孩子来说，项目式学习的重要性是培养自主式学习思维。当孩子有目的性地参与合作，与同伴交流并逐步掌握知识的同时，他们也会开启自主探索，并自信表达，从而产生更积极的学习效果。