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遇见与坚守 东方悦稚的“海归”老师(上篇)

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#我们的老师

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东方悦稚 儿童之家

公众号ID:kidtopia

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写在前面||



“导师只是一个生命旅程的指标。他不强迫他们或阻止他们去做,如果能确保他宝贵的旅行者(孩子)照着正确的旅途走,他便觉得达到自己的使命而感到满足。”

——《发现儿童》

在东方悦稚教育集团里,老师们的学习和工作经历虽然不同,但是对孩子的热爱,对教育的执着是一致的。他们会跟随孩子的脚步,发现孩子的兴趣,满足孩子的需求,帮助他们逐步实现生命的绽放。

今天就让我们与东方悦稚的一部分海归老师们面对面交流,一起倾听她们关于教育,关于孩子的动人故事。感受她们对孩子的热爱,对教育的坚守。

(PS:她们只是东方悦稚教育集团老师们的一个缩影,未来我们将带大家认识更多的老师!敬请关注哟!)
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爱的交流最激烈





CASA主教 郭传玉



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我是在中央民族大学获得的汉语国际教育的硕士,2018年获得马里兰洛约拉大学的教育硕士。我2011年去的美国,2019年回国,在美8年。

之所以选择蒙特梭利教育作为自己的事业和在美国的经历有关。

初到美国时,是在一家蒙特梭利幼儿园担任中文教师。在正式去园里上课前,就已从负责人的眼中感受到了这是一所多么迷人的学校,其中不乏名人孩子,比如马丁·路德·金的重孙女。

到了这所学校后,第一感觉是太美了,处处是让人心动的细节,小朋友也个个美好得不行。看不够,下课了都不想走那时候仅仅2-3小时的停留已经无法满足我的好奇心。经过多方了解,参加了AMI(2.5-6岁)主教培训

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2019年回国前夕,国内四五所业内顶尖的园所都发来了offer。它们是来自北京、上海、深圳的蒙特梭利幼儿园、国际学校。最终我选择了东方悦稚。因为AMI北京培训中心就在这里,这是最靠近行业权威和标准的园所,再加上自己是北方人,就此和东方悦稚结缘。


在这里,和孩子们在一起的每一天都充满着惊喜,而最近印象深刻的是送毕业生的时候。一边欣慰着孩子们个个成长得阳光、积极、识礼,另一边感慨着他们逐渐成长的模样就这样离去,再念及家长们的感恩和支持……眼泪根本就止不住,因为3年里所有爱和感触都在毕业典礼那天激烈翻滚着。


此刻我真正意识到:爱与爱的交流最激烈。



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让更多的孩子享受高品质的教育





CASA主教 马莹


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我是北京海淀人,硕士研究生毕业于英国兰卡斯特大学管理学专业,是英国注册税务师,也是国际注册会计师(ACCA),在英国学习工作生活10多年。


我与蒙特梭利结缘是因为孩子。孩子三岁的时候需要找幼儿园,考察了很多家幼儿园后,找到家附近的一个蒙特梭利幼儿园,去考察后发现这个幼儿园和我之前看到的很多幼儿园都不一样,感觉教室里面特别平静,没想到三岁多的小孩儿可以非常安静地做自己的事情。教室里只有一些很小的孩子在说话,大部分孩子都是比较专注地在工作。我觉得很好奇,就想再深入了解一下。


当我休完一年半产假,还想多陪陪孩子。因为工作属于在家办公,时间比较多,就进行了系统的学习。在伦敦,我开始去了解蒙特梭利培训机构,我去Maria montessori institute观察,感觉培训中心特别好,环境优美,培训正规,有丰富的经验,于是就开始了主教的受训,后来又在那里附属幼儿园工作。


回国是基于个人和职业发展两方面的考虑。一个是觉得咱们国家发展得特别好;另一个也是因为我们家爷爷姥爷都是经历过抗日战争、解放战争还有抗美援朝的,他们活下来真的特别不容易。我感觉我的根在中国,在别的国家,就像飘在那个地方,只有回来才踏实。


在英国我也看了很多正规的蒙特梭利学校,回到国内也看了一些,觉得国内的学校鱼龙混杂,有一些并没有达到我在英国受训时要求的水平。了解到东方悦稚是AMI在中国北方地区唯一授权的机构,就过来看了,感觉学校在各个方面都力争做到高标准化,包括优质的教具,美丽的环境,以及真正想为孩子做一些事情的团队。所以我就选择了东方悦稚。


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对我来说,跟孩子们在一起非常开心,也很简单。看到他们一点点进步,让我感觉到骄傲和自豪,要比之前的工作更有成就感。

我也希望能尽自己的一份力量,让我们中国更多的小朋友享受到真正的高品质的教育,给中国的教育添砖加瓦。

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每个孩子都是独一无二的





CASA主教 郭子淇


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我本科在波士顿大学学的经济学专业,硕士研究生在纽约大学读早期教育及特殊教育双专业。

毕业之后尝试过国际贸易方面的工作,在工作一段时间后,发现这并不是自己想要的。因为家里很多人从事教育,所以我也想尝试一下。一尝试就发现自己爱上了这个行业。

我母亲在公立幼儿园做了将近30年的园长,后来也一直在从事早期教育和家长教育的工作。蒙特梭利理念也是因为我母亲而了解到的,并且我也非常认可,于是我决定去美国接受系统的AMI培训,并慎重地选择了培训中心和导师。

另外,我之前在美国带的都是ICT融合教育班级,班级里一半都是有特殊需要的小朋友。了解到蒙奶奶最初也是和有特殊需要的小朋友一起工作的,并且从培训中心所属的幼儿园了解到,有特殊需要的小朋友在完备环境中也可以适应得很好,更让我对于我的选择充满信心。

学成回国时,我只给两三家幼儿园投了简历。我希望找到一个能够支持我践行蒙特梭利理念的学校。东方悦稚幼儿园作为AMI北京中心的附属幼儿园成了我的首选,我相信我们的理念是一样的。

在东方悦稚有趣的人、事、物太多了,我的家长都是非常有支持性的家长。

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而最近也发生的一件让我非常难忘的事情。


国庆期间,学校举办了游园会。在我给孩子们讲解活动的时候,我看到有个小朋友悄悄和他的好朋友说:“咱俩一起吧!”


我立刻就觉得这是一个很好的主意,于是跟孩子们商量这一决定的可行性。


孩子可以在征得家长允许的情况下自行结对游园,并且一起制定了规则。


活动期间,孩子们有很多都在自己游园,家长很多则在我们班的摊位帮忙,或者跟在孩子身后观察,孩子会定期回来“报平安”。


这对于发展孩子的独立性和社交能力非常有意义。


对我而言,每个孩子都是独一无二的。他们的一言一行都值得我珍视、回味。


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把世界带给孩子





CASA主教 陈力



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我硕士研究生读是北京师范大学的有机化学专业。曾经在美国6年,并获得了美国布法罗州立大学布法罗分校英语学习证书和纽约布法罗的英语语言学习证书。

之所以从事学前教育,是因为我在准备继续读化学博士的过程中,发现我没有办法忍受自己的余生都在实验室里度过。我应该要在一个充满希望和快乐的地方发挥我的特长。

所以我去到当地的布法罗公立幼儿园做助教,去各个图书馆给小朋友们讲故事。

当我在私立包裹下的公立园工作一段时间后,我发现它们只是有很多理念,但是老师并不能依据孩子的发展有差异性地进行教学,我并不能认同他们的教学方式。

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但是当我接触到蒙特梭利教育理念之后,我才发现这就是我所追求的——能真正支持孩子发展的一种方法。而东方悦稚就是这样一个纯正的,追随儿童的专业的幼儿园,我很乐意加入进来。

我至今记得,在东方悦稚幼儿园期间,我看到一个孩子在重复练习了平衡木很多次后,自己完成,仰起灿烂笑脸并给自己鼓掌的情景,让我特别感动。

 

我相信,如果我们能够“释放孩子的潜能,那么我们就能把这个世界真正地带给孩子”。


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儿童天生即秉赋未知的能力





IC主教  崔钰



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我本科毕业于维多利亚大学商学院会计专业,在澳大利亚学习、工作将近五年的时间。

从事蒙特梭利教育之前,我曾在墨尔本的会计师事务所工作,当时所就职的事务所旁边是一间小而美的蒙特梭利日托中心。虽然当时对蒙特梭利教育没有太多了解,但是每次路过时看到阳光洒在孩子们脸上的样子,总觉得那是无比美好的画面。

回国后,一个非常偶然的机会了解到蒙特梭利教育,可能是因为那个时常出现在我脑海中的美好画面为我的转行之路埋下了小小的伏笔。我浏览了所有能够找到的相关信息,并将目标锁定在AMI北京中心和东方悦稚幼儿园。这里的每一处都体现出对于蒙特梭利教育的完美实践,秉承着追随孩子的原则,由此散发出的魅力吸引着有相同教育理想和目标的老师和家长们。

作为IC班的老师,孩子们的每个成长变化都足以让我雀跃、难忘,比如:我见证了一名刚进班孩子的哭泣,也听到了这个孩子说出了的第一个完整的句子,理解了他表达出的需求。

在蒙特梭利博士的著作中,有一句话一直引领着我“儿童天生即秉赋着未知的能力,能引领大家走向光明的未来。如果我们真的期待一个新世纪,那么教育的目标便应该摆在发展儿童潜藏的能力上。”

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爱是一种循环  爱也可以传递




CASA主教  郑欣欣



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我2012年赴美参加工作,2015年获得了美国孟菲斯大学的全额奖学金,学习学前教育学(全日制),在获得了硕士学位后,2018年继续进修了学前教育的博士。2020年,在我博士的课程全部修完,只差论文的时候,赶上了疫情,于是终止了学业。

虽然如此,我依然努力在学前教育领域耕耘。

我曾在孟菲斯大学附属幼儿园工作8年,并在一所蒙特梭利学校兼职工作1 年。


这些经历,让我更加认可为儿童提供适宜的、有准备的环境(不仅限于物质环境,还有精神环境)进而帮助孩子发展他自己的理念。我相信这种强调多感官学习,强调手眼配合的方法是科学的教育方法,是能够促进孩子全面发展的。

回国后,我走了很多学校。也为找不到能够践行我教育理念的学校而灰心。

直到遇到了东方悦稚幼儿园。我看到一个男孩子打翻了水桶,其他孩子不但不会责怪他,反而会主动帮助和安慰他说“我帮你一起擦”。他们情同手足,共同维护教室里的规则并享有自由。后来,这位男孩子每天来学校第一件事就是把地扫干净。

在与孩子们接触的过程中,我学习到很多。

我感受到了:爱是一种循环,爱也可以传递。

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你会成为最好的自己





IC助教  边思予



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我本科毕业于全美排名前10的旧金山艺术大学,主修平面设计多媒体专业。在美国留学8年,经过深思熟虑后决定2020年回国。


说起自己的从教初心,源于学生时代的一次谈话。有教授看过我的作品之后说,你的作品感官和设计很有童趣,未来或许在孩童领域会受到喜爱。


就这样,我开始了我的第一份兼职工作,在旧金山的一间蒙特梭利小学做艺术活动策划。3个月的兼职让我意识到:这样的工作环境就像一个大家庭,在学校工作的日子特别温暖。


后来在该校的中文助教经历也让我渐渐明白了:在这里工作的快乐,不单单是被孩子们的纯真所吸引,而是感觉到能够看到孩子们的成长变化是一件伟大而有意义的工作。


而与东方悦稚结缘,则是因为回国后,我了解到东方悦稚是一间非常优秀专业、有爱的幼儿园,聚集着大量优秀的老师,而且能够提供专业的AMI培训。

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我现在也取得了AMI (0-3)的助教证书, 继续学习AMI0-3/3-6 主教课程也在计划中。


在东方悦稚我看到1岁半的孩子从入园时的懵懂,转变到3岁时能够专注地完成10-30分钟的工作状态。我惊讶于孩子的巨大潜能,真切地看到了环境激发出了孩子的内在驱动力。


在这里,孩子们和我都将成为最好的自己。



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在东方悦稚,拥有海归背景或者赴国外留学的老师共有10多位。

我们引进“海归”老师并不是为了点缀教师队伍。而是因为我们正处于一个大发展、大变革、大调整的时代。

这样的时代,看重的是孩子的综合素质。而不同学历背景的老师在同一个团体,能产生更多的思维火花,带来多元化的视角,也利于培养孩子的国际化视野。

相信,在完备的环境中,在一群有爱、专业的导师的引导下,孩子能够实现最大化的发展。



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END

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文章转载自微信公众号:东方悦稚儿童之家

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