不忘初心展风采，听评活动促成长 |金盏小金星幼儿园2022年青年教师听评课活动

惠惠老师：根据《指南》中的目标具有初步的艺术表现与创造能力，3~4 岁的幼儿典型性行为表现，能模仿并哼唱短小歌曲。《在农场里》是一首儿童歌曲。旋律简单活泼，从音乐中感受动物可爱的形象。在整个活动过程中，幼儿对动物的声音很好奇，都非常乐于参与。。

小张老师：我班幼儿对数字非常感兴趣，每次在数学集体教学活动孩子们都很投入。《指南中》指出;幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，会用数词描述事物的排列顺序和位置引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。

小敏老师：我们班开展了线条教学活动，简单的线条单一的活动比较无聊我就找找幼儿感兴趣的点，找了小兔子吃萝卜的线条认知视频，这次活动的从线条引导到设计发型上还挺顺畅的，线条可以很好的让幼儿融入到生活当中。

利利老师：课程活动中以幼儿喜欢的森林里的小动物作为引导，让幼儿在活动中能迅速的·找到相邻数，在玩游戏找朋友的过程中以互帮互助的形式吸引幼儿，明白什么是相邻数。

晶晶老师：在整个活动过程中,我班幼儿比较活跃，对于老师提问的问题,都能认真地举手回答,并与给予回应。在敲打乐器的过程中也能感受到幼儿的开心。

楠楠老师：在本次教学活动中，我自己从中也学习到很多，在教学活动当中，教师多和幼儿互动，让幼儿愿意听，乐于玩，发现课堂中的乐趣。

小雪老师：我的整个活动过程中是以谈话各行各业的工作服展开的，基本部分幼儿回答的问题能够贴近生活，在活动中我对课程时间的把握以及师幼互动良好。孩子们在活动中积极投入，并能体验服装设计师的职业。

莹莹老师：我们目前是属于实习老师，在这次课程中，我们更多的感受是成长和收获，第一次以青年教师的身份进行这种集体教学活动，我们从中收获很多。