区域游戏真有趣 ｜ 金盏小金星幼儿园线上 “走进幼儿园” 开放活动

今日 · 看点

为满足孩子们不同的游戏兴趣，我们每个班级都开设了8个左右的活动区，比如：阅读区、科学区、美工区、益智区、拼插区、建构区、表演区、角色区…..等，孩子们游戏前的第一件事情就是思考“我今天去哪玩？去玩什么呢？”每个班都有孩子们做计划的地方，这样的计划过程能够帮助孩子们更有目的的进行自己的游戏活动。

你今天想去什么区玩啊？我们一起吧！

我最喜欢跳舞了，我要去表演区~

我最喜欢搭建积木了，我今天要去建构区！

我今天要去家乡风味~你呢？

我们一起互相帮忙换服装~

在表演前，我们共同商量选角色

来个集体舞吧~~

     自“家乡风味”店开张以来，客人络绎不绝，孩子们在游戏中体验做厨师，体验当服务员，体验送外卖，体验做客人，这些在家庭生活和社会生活中获取的经验，就在小吃店里得到了进一步固化。在制作美食的过程中动手能力得到进一步提高；招待客人的过程中学会了为他人服务；收银扫码的过程中有了初步的计算和买卖意识。瞧，这一个个游戏对孩子们的发展价值真的是大大的呢~

欢迎你们来到家乡风味~

店长，我用现金付款！

我没有带现金，只能扫码支付了！

还可以刷卡呢~

店里的食物不够了，只能靠厨师现做了~

在这里还能吃到我们自己家乡的食物哦！

再来看看建构区，孩子们正在利用各种形状的建筑积木和辅助材料搭建咱们中国的万里长城呢！在这个过程中，孩子不仅能从中感知积木形状，还能促进幼儿空间知觉能力的发展。通过了解建筑物长城的外形特征，再根据自己和同伴设计，分工合作，共同搭建。

 怎么分工呢？谁来当建筑师？搬运工？设计师？我们一起来商量一下吧！

分工合作，你搬、我搭，瞧~我们的长城快搭好了！

快来围观吧！我们搭建的万里长城，厉害吧~

  再来瞧瞧拼插游戏的欢乐吧，孩子们一起共同商量、合作拼插，把玩具一起用、一起拼插。在游戏中，拼插动作能锻炼幼儿小肌肉的发展，拼插造型还能促进其创造及想象力的发展。

瞧，我们一起拼了个汽车~

你们俩下一局，看看谁能获胜？

我来搭图形吧！

我们还会算数哦~

  在这个安静的角落，我们不仅能看到精彩的故事书，还能和小朋友一起玩上好玩的手偶，学到书里许多的知识哦~

安静的看书~

我们还会自己制作图书哦！

还有我们最喜欢的手偶

美工区是孩子们最喜欢的区域活动之一了，小朋友们可以在这里选择自己喜欢的材料进行创作，在这里既让幼儿培养手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技能技法，也可以让幼儿充分发挥自己的想象力，培养幼儿的创造性思维。孩子们乐在其中~

自己设计扇子的图案

看看，我设计的脸谱

我正在用超轻黏土制作梅花哦~

我还会咱们中国的传统工艺“扎染”呢！

我想染件衬衫~

美工区真有趣~有各种各样我们喜欢的材料！

我们都可以做出自己喜欢的东西哦！

  走进科学区，孩子们迫不及待地进行操作、尝试，观察事物之间的联系，齿轮转起来了，实验成功啦！静电的游戏、磁铁的奥秘~孩子们洋溢的笑脸里满是成就和自豪！在游戏过程中，幼儿能对科学探索感兴趣，对科学现象有初步的了解，从而提高幼儿科学探究能力。

咱们一起研究研究怎么能让它动起来呢？

好神奇啊！中间快变色了~

推小车~

我最喜欢玩这个静电游戏了~

“我今天和我的好朋友一起拼插了一个汽车，我们今天搭建了万里长城~有趣的游戏时光结束了，孩子们都迫不及待的想要分享今天遇到的问题，今天想到的办法，今天和同伴合作的成果，我们在一起大胆的交流，让孩子们更进一步体会到成功快乐，更加的自信。

  在区域游戏活动中，贯穿于五大领域的各项活动，幼儿在各种游戏中巩固原有知识，增长了新的知识，真正做到了玩中学、学中玩。老师们也在区域游戏活动中，用欣赏、宽容、研究的观察态度解读幼儿，用扫描法、定点法、追踪法的观察方法更好地指导游戏、讲评游戏、更好地制定目标。在游戏中，引导幼儿在学会自我成长，独立发现问题和解决问题的能力，让孩子在区域游戏活动中快乐学习、自然成长。