成长的足迹
（一）成长是一场盛大的演绎，是一段跌宕起伏的征程，是生长的痕迹。
成长是一种探索，让我们在经历中不断寻找自己的方向。每当我迷惘之时，我常常回想起与孩子们的点点滴滴。那一刻我才清楚的认识到，我的心中始终有一份难以割舍的热爱，那便是对于孩子们的喜爱，对于教育的执着。因此，我毅然决然地选择了回归，做一名幼儿教师。
如今，我站在孩子们的中间，感受着他们的纯真无邪，体会着他们的喜怒哀乐。我倾听着他们的声音，引导他们在游戏中学习，在探索中成长。看着他们纯真的笑脸，我深感自己的选择是正确的。
（二）成长是温情的手，牵扶我在探索中前行。
刚到群星荟萃的晋江市第二实验幼儿园，即便我之前有着从教经验，也难免心中有些忐忑。每次面对孩子们，我总是想要为他们提供最好的教育，希望能够在课堂上给他们带来更多的乐趣和收获。
我曾经尝试过各种方法，我曾经尝试改变自己的教学方式，设计一些有趣的内容和活动，以吸引孩子们的注意力。我也曾经尝试与孩子们建立互动关系，让他们参与到课堂活动中来。然而，尽管我不断地尝试，我总是感到自己的教学方法不够完善，不能够充分发挥孩子们的潜力。幸运的是，在这里，我遇到了资深且平易近人的师傅。她帮助我理顺教案、提供建议、修改主持稿等。还有我的主班老师，她告诉我，教育不是单纯的传授知识，更是要注重培养孩子们的思维能力和创新精神。她建议我注重引导孩子们思考问题，鼓励他们发表自己的看法，激发他们的创造力。在与前辈们的交流中，我开始更加注重引导孩子们思考问题，鼓励他们发表自己的看法，激发他们的创造力。我也开始更加注重游戏和活动的设计，注重与孩子们的生活联系，让他们通过游戏和活动感受到生活的乐趣和意义。
（三）成长是来自孩子们的鼓励，给予我无穷的力量。
我喜欢把每件事都做得尽善尽美，出于对自己的严格要求，我常常备课到深夜，总想着可以完善些，再完善些。课前早早准备好材料，课堂上，我也最大限度地调动孩子们的积极性，希望孩子们能够爱上我的课堂。每当回想起上完美术课后精疲力竭的那一天，我累得几乎说不出话来，全身上下都像被抽干了力气。突然一个小朋友高兴地跑来我身边，紧紧抱住了我，“林老师，你上课好有趣，我好喜欢你给我们上课……”那一刻，我感受到了她的温暖和真诚，这份感情像一道阳光，照亮了我疲惫的心灵。那个简单的拥抱，让我忘却了身体的疲惫，也让我明白了孩子们对我的爱和依赖。这个拥抱是我最大的动力和源泉，它让我坚定地走上了这条道路，为了孩子们的成长和未来付出我的努力和热情。每当回想起那一刻，我都会感到心头一暖，眼眶也有些湿润。我明白了教育的真谛和意义，也让我更加珍惜和孩子们在一起的每一刻。
群贤毕至，人才济济，二有许多杰出的前辈们，我需要学习的地方还很多。同时，我时刻牢记习近平总书记的教诲，不忘初心，潜心育人。教育不仅是一种职业，更是一种责任和使命。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也相信，在教育教学的道路上，只有不断学习、不断进步，才能更好地肩负起教育的使命和责任，为国家和民族的未来做出更大的贡献。
以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以温柔心除挂碍。我认为，对待孩子，也应如此。弯下腰,蹲下身,去听孩子们的声音。我想，我和孩子们都在成长着，我们都在各自的人生阶段里留下了弥足珍贵的一抹美好。
图文：林钰萍
编辑：蔡珊珊
初审：杨平平
复审：黄蓓芬
终审：何秀凤
