活动目标：
2、让幼儿学习有感情地朗诵诗歌,并理解词语：搀扶、天涯。
活动准备：
诗歌挂图、录音磁带、录音机、幼儿阅读材料人手一份。
指导要点：
1、谈话引题：请幼儿对老师说句”悄悄话”。
2、教师有感情地朗诵诗歌后,向幼儿提问：诗中对老师说了哪些悄悄话？
3、对较长较难的句子,老师作重点示范朗诵。
4、启发幼儿有感情地朗诵,要求幼儿注意掌握诗歌的节奏。
5、让幼儿用接龙或分句的形式朗诵,6、幼儿集体表演诗歌朗诵。
活动延伸：
作为幼儿在毕业典礼上朗诵的诗歌。
【幼儿园大班语言领域教案：悄悄话(诗歌)】
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