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启迪心智 明悦性情
启明教育
近期教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步强调了幼儿园与小学双向衔接。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异、又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转变，顺利适应小学的学习与生活。
科学的幼小衔接要求幼小协同，家园、家校配合，关键是幼儿园、小学和家长要了解、理解并遵循幼儿身心发展规律和学习特点，共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围，循序渐进，因势利导，让幼儿成为小学生活的向往者，成为小学主动学习的准备者，让入小学不再成为困扰幼儿的因素，而是成为促进幼儿成长的动力。
《幼儿园入学准备教育指导要点》（以下简称《幼儿园指导要点》）以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。今天，小编带大家走进启明玫瑰园，了解一下，园所是如何支持小朋友通过亲身体验、动手操作来理解知识获取经验，为入学做好准备的吧！
“走进小学”主题
1
邀请小学生来园进行座谈。
2
与幼儿共同交流，关于小学想要了解的信息？教师进行记录。
3
教师根据幼儿提出的问题与小学教师进行交流并制定参观路线。
4
进入小学后按照制定的路线进行参观，图书馆-操场-专业教室-楼道环境。
5
到一年级教室中听一节小学的课，深入感受小学生的生活。
6
与教学教师、小学生进行交流。
7
回到幼儿园后，交流分享与整理相关资料，为下一阶段的活动做准备。
《指南》中提到……
3~6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。幼儿园应深入贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
启明各幼儿园积极引导幼儿感知、思考、表达和创造，这是最重要的入学准备。此外，幼儿的心理准备、习惯和能力的准备也非常重要。因此，入学准备不是让幼儿去提前学习小学的内容，而是要让幼儿充实感性经验，提升学习能力，养成学习习惯，调整情绪情感，为小学学习打基础。
相信，不久的将来，
孩子们都能
迈着自信、从容的步伐
进入小学，
开始新的学习生活。
启明教育集团2001年创立，现已有10所连锁园。目前，启明双语幼儿园在园幼儿（包括来自其他国家的幼儿）人数已有3000多名，教职工700余人。
启明在20年的办园历程中，一直以奉献社会为己任，带着“未来需要什么样的人？”这一思考出发，以“培养未来优秀公民”为目标，积极用有前瞻意识的教育引导孩子，在他们的心目中种下对人类对地球对未来的关注。我们真切地认为只有关注人类关注未来，才能更好的理解今日，才能使个人的成长轨道适应历史发展的需要，才能明智的选择人生的道路，不陷落在狭隘的纯个人的天井中。
尊重 思考 创新 成长
“Education is not filling of a pail
but lighting of a fire.”
幼儿教育重要的不是知识的灌输
而是引发孩子终生不离的学习兴趣。
文章转载自微信公众号：启明幼儿园
