活动目标：
1.理解散文诗的内容,感受散文诗的优美意境2.了解树能净化空气、美化环境的作用,萌发爱护树木的情感活动准备：
1.PPT2.汉字”树真好”活动过程：
一．引导孩子用”因为…所以…”的句式说话1.幼儿介绍自己喜欢树的理由师：昨天我们去幼儿园里逛了一圈,看到幼儿园里有各种各样的树,那你喜欢树吗？
师：请你说说你喜欢树的理由幼：因为他能够帮我们挡太阳,天很热的时候；师：哦,你说的真棒！夏天,我们出去玩的时候,太阳很大,我们可以在树荫下乘凉。
幼：帮我们挡风遮雨师：是的,台风来的时候,树可以帮我们减少台风带来的伤害幼：美化环境,师：哦,你观察的真仔细,幼儿园里、公园里、马路边都因为有了树所以变得很漂亮。
幼：能长出好吃的水果师：是呀,我们吃的苹果、桔子、香蕉都是从树上摘下来的。
【评：说的过程中没有引导孩子用到因为…所以…的句式说话,那在小结的时候就应该用因为…所以…来概括孩子说到过的树的作用。这部分时间不用花太长。】
师：原来树有这么多的作用,他能帮我们遮挡太阳,带来凉爽；能帮我们遮风挡雨；还能结出好吃的果子给我们吃；把幼儿园、公园都装扮的很漂亮。树真好！怪不得你们这么喜欢树,连小动物也很喜欢树呢！你们知道小动物为什么喜欢树吗？
幼：不知道。
师：如果你是小动物,你为什么喜欢树呢？
幼：能吃到树叶师：说的真棒！谁知道哪个小动物爱吃树叶？（长颈鹿）幼：可以在树上玩耍师：对呀,树林就是小动物们的乐园。
师：冬天的时候小动物们还能在书洞里面过冬呢师：听你们这么一说,小动物们喜欢树是因为可以在树上玩耍、荡秋千,还能吃到美味的树叶、小动物们还能在里面过冬。所以小动物和你们一样,都离不开树,树真好！
【评：个别孩子说到小鸟给树捉虫子,把小鸟的作用归结到了树的身上,这时候,教师要指出这不是树的作用,是小鸟的作用,别跑题。】
二． 欣赏散文诗《树真好》
1.教师朗诵一遍散文诗师：今天,张老师相用一首优美的散文诗歌来赞美它！请你仔细听,里面提到了树还有哪些作用？
师：哦,我看好多小朋友都还没听清,我再来念一遍,你要仔细听了。
幼：小鸟叽叽喳喳叫；不许风沙吵闹；小猫爬到树上；布娃娃…
师：树真好,小鸟可以在树上筑巢,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫…
（幼儿提到哪句念哪句,并梳理散文意思）【评：朗诵的时候可以事先配上朗诵一遍,录下来,效果会更好】
2.结合PPT,理解散文诗的内容（再朗诵一遍）师:… … … …
3.学习散文诗中幼儿喜欢的词汇、句子师：好听的诗歌念完了,那你最喜欢哪一句？
幼：…
师：好在哪里呢？你听仔细咯。
师：树真好,小鸟可以在上面筑巢,每天天一亮,小鸟就会唧唧喳喳的叫。
4.跟读散文诗,可重复几遍师：会念的孩子可以跟着张老师一起来念一念”树真好,小鸟可以在树上筑巢…
二．续编散文诗师：念的真棒！原来树有这么这么多的作用,树真好！都被编进散文诗里面了,可是有些我们说到的本领还没编进去呢,现在请你们来当小小散文诗人,动起你的小脑筋,编一句优美的句子赞美树。
幼：树真好……
师：哪个小诗人再来编一编幼：桌子、椅子…
师：你们都是最棒的孩子,原来树还有….的作用啊！（小结）请你带回家说给爸爸妈妈听,并把它画下来,带到幼儿园给其他小朋友欣赏欣赏。
【评：前半部分还可以,后半部分创编引导不够,孩子创编能力没有体现。教师整体教态、语速都不错。
【幼儿园大班语言教案《树真好》下载】
