活动目标：
1、理解古诗的内容,感受古诗的意境美、语言美,能有感情的朗诵。
2、能用语言表达自己对春天景色的感受和对诗歌的理解。
活动准备：
配合古诗意境的、图片
活动过程：
一、观看图片,自由表达自己欣赏的感受。
指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。
教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验,丰富相关词语。
二、欣赏、理解古诗,感受古诗的意境美和语言美。
1）边欣赏图片,边倾听老师有感情的朗诵古诗。
2）讨论：听了这首古诗你有什么感觉？
指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了,哪些地方你不明白？
三、再次欣赏古诗,理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。
教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。
A、生生互动
幼儿之间互相解决,由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。
B、 师生互动
幼儿之间无法解决的情况下,教师解释给幼儿理解。
四、尝试随着欣赏图片,朗诵古诗。
教师首先让幼儿要感受到和古诗之间的相似处,从而从内心体会春天的美景。
A、欣赏
B、 随朗诵古诗
五、欣赏歌曲《春晓》,激发学习兴趣。
相关附件下载：
《春晓》：版本1 版本2
《春晓》孟浩然 FLASH动画
【幼儿园大班教案：春晓】
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