关注儿童发展 评估促进提升

评估组教师以年级组为单位，通过互动交谈引导幼儿进行观察、操作、表达，客观评价幼儿在自然种植、语言表达、社会性交往、数学排列、艺术表征以及体育基本动作等方面的发展状况。小班幼儿通过操作数学材料进行物品的大小排序，寻找其中的规律，提升对材料特征的感知和逻辑思维；通过绘画表征幼儿园动物农场的小动物，来延伸日常生活中的经验。中班幼儿向评估教师介绍了自己班级的自然角所种植的植物，从名称、特征及生长情况结合种植记录本进行了详细地表述；并在活动厅整齐列队，舒展身体，进行体育早操和侧转身投掷动作评估。大班幼儿根据三年的幼儿园生活，自主的向教师们看图讲述故事，并与老师们亲切交流自己在幼儿园各个活动室的的故事，回忆着幼儿园的点点滴滴，还分享着自己即将进入的小学，对未来的学习生活充满着期待。

在评估的过程中，教师们惊喜地看到了不同年龄段幼儿在诸多方面都有了很大的进步，看到了浦园路幼儿园小朋友的发展。评估结束后，教师们及时进行分析、小结、反思、反馈，从而有针对性地调整教育策略，促进下一阶段教育工作的提升。关注儿童、观察儿童，浦园路幼儿园将继续践行教育使命，呵护树生、静待花开。