标签：《从儿童出发——促进幼儿学习的观察、评价与计划》

幼儿园去小学化，从表面上看，就是指幼儿园要拒绝小学化教学内容、小学化教学方式、小学化教育环境和小学化评价方式，从本质上理解，其实就是对儿童立场的坚守和捍卫。儿童立场，简而言之，就是指教育要从儿童出发，从儿童身心发展的实际出发来思考儿童的成长...

赋诗一首 室外阳光明媚，室内激情澎湃； 周末休闲时光，帅哥讲师解惑； 如何读懂儿童，学习已入佳境； 观察评价分析，解决支持策略！ 好嗨哟！ 读懂儿童是幼儿教育的前提，也是检验教师专业化的根本。为提高教师解读幼儿的能力，促进幼儿科学健康的成长...

《 指南 》中提出：艺术教育不单要关注呈现出来的艺术作品，更加要关注创造中幼儿的艺术思维过程、探索过程。 钢琴课程，是高娃幼儿园自主研发的精心分龄、系统进阶、一对一教育的课程。弹奏钢琴作为幼儿百种语言的一种，同说话、绘画一样，是一种表达方式...

编者按 游戏化是幼儿园课程改革的基本目标，教师把教育和游戏相结合，不再是传统以教师为中心的“填鸭式”教育理念，其应用价值更为丰富。幼儿园课程游戏化建设以“六个支架”为准绳，发现认识儿童、应用指南导学、促进课程建设、组织实践活动、摆正位置关系...

幼儿教师资格证笔试备考新手阶段，为帮助大家更好备战教师资格考试，今日更新教师资格考试知识点，帮助大家顺利通过笔试。 知识点背得滚瓜烂熟，不懂答题技巧，想一次性通过也不简单， 所以掌握答题技巧是每位考生必备技能！ 1、自我评价发展的特点 (1...

收录于话题 #户外活动#幼儿园课程#幼儿园/班级活动方案#幼儿园  “户外”二字正如陶行知先生的那句话“……爱游戏，爱户外活动，爱大自然是儿童的天性。”对于园所户外环境资源的开拓，我们通过户外课程正在不断的挖掘和探索。利用园所一处...

优师教研 [选最优之路 育至善之人] 王小英等：幼儿合作学习理论基础与指导策略 ·王小英· 东北师范大学教科院教授、博士生导师 ·王永杰· 黄山教育学院教育系助教 ·孙贺群· 东北师范大学教育科学学院在读博士研究生 《后朴幼教人专业学习笔记...

周五 Friday 2020年起，深圳实验幼儿园全面落实集团化办学，先后在福田、坪山、光明、大鹏等区进行管理输出，已形成2+6的集团化办园模式，助力深圳学前教育的全面提升。本学期，我们将通过“品牌发展”栏目，分享集团办园风采及成果经验，欢迎...

收录于话题 #理论与实践#儿童立场#幼小衔接 [梦想.探索.发现.革新] 曹玉兰 扬州大学教授，硕士生导师 幼儿园去小学化，从表面上看，就是指幼儿园要拒绝小学化教学内容、小学化教学方式、小学化教育环境和小学化评价方式，从本质上理解，其实就是...

秋季期大班安全工作计划 刚入大班的幼儿，有一定的自我保护意识，但是还不强，面对这些幼儿，我们要做的就是帮助幼儿创设一个安全的生活学习环境，保证幼儿在园时不会因为环境的原因而受到伤害。《幼儿教育新纲要》也指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生...