读懂儿童是幼儿教育的前提,也是检验教师专业化的根本。为提高教师解读幼儿的能力,促进幼儿科学健康的成长,2月23-24日,环翠区机关幼儿园骨干教师参加了为期两天的读懂儿童专题培训活动。
《指南》中指出:幼儿的学习方式主要不是通过书本,通过记忆大量抽象符号学习,而是通过直接感知、亲身体验和实际操作,不断积累经验,逐渐的建构自身的理解和认识。所以我们要带孩子做真游戏,让孩子主动学习。那老师需要做什么呢?
老师要做的:
1.观察解读孩子的能力
2.学习环境创造能力
3.师幼互动能力
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