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丰富多彩的颜色轨迹
颜色的运动轨迹理解起来比较困难，但教师能运用超简单材料和方法向幼儿讲解深奥的物理问题。
借助鞋盒、颜料、弹珠，利用力的相互作用、惯性、反弹等原理，幼儿能完成一幅精彩的“活”的艺术作品。
1.在鞋盒盖中倒上少量颜料或是在弹珠上蘸上颜料。
2.控制摇动纸盒盖，让弹珠在里面滚动，这可以训练幼儿手部控制能力。
3.弹珠带动黏腻的颜料在盒盖上留下清晰的“运动轨迹”。
4.作品风干后色彩丰富、线条自然，幼儿能清楚地观察到物体的运动轨迹。
先在颜料中浸润绳子，然后让幼儿在纸上自由地“运动”即可。
绳子在纸上留下的痕迹缤纷多彩，能变幻出各种形态。
幼儿无拘无束地用绳子进行绘画创作，他们是快乐的，作品是真挚的。
吹画是考验幼儿控制能力和想象力的绘画活动，将“空气的轨迹”显现出来，是非常适合低龄幼儿的绘画活动。
1.在画布中间挤上一些颜料。
2.鼓励幼儿按照自己的想法和方向吹动颜料。
3.幼儿可借助吸管提高气体的针对性，能制作出更符合他们想象的作品。
4.幼儿可在作品上布置一些材料，让作品更加生动和饱满。
用身体作画不仅是幼儿认识身体的有趣活动，而且有助于幼儿最大限度地舒展筋骨。
1.准备一张大白纸。
2.让幼儿双手持画笔，挥动双臂让画笔在纸上画出痕迹。
3.幼儿在纸上即兴移动，可画出七彩圆圈，过程相当有趣。
教师提供各种的贴纸和材料，让幼儿为自己的黑白照片上色，点缀眼睛、鼻子、眼镜、发饰等物品。
幼儿不仅能用绘画和粘贴的形式展示出自己的样子，还能表达出想象中自己的样子。
以自己的原型进行创作最能吸引幼儿全身心投入其中。
教师用“重力绘画”的方式向幼儿介绍重力原理，并能收获精美的水彩作品。
1.将白纸粘贴在一张桌子的四边，然后幼儿用滴管沿着白纸下垂的方向滴下稀释的颜料。
2.教师可边向幼儿解释液体下落的原理，边让幼儿欣赏颜料的痕迹。
3.在桌子下面用垫子等接住多余的颜料，以免弄脏地毯。
幼儿可选用多种色彩自主组合、覆盖、融合，完成后的作品简单大方、自然不做作。
用泡泡水吹泡泡并用泡泡绘画，能为幼儿带来游戏和学习的乐趣。
先将泡泡混合颜料吹在杯中，再用纸张压破彩色的泡泡，纸张上便能留下泡泡“爆炸”时的形状和色彩。
为了让幼儿了解不同材料、不同光线下色彩的魅力，教师收集“另类”、易得、适宜幼儿操作的“绘画”材料。
塑料纸（保鲜膜）质地柔软、透明，能让幼儿从多个方向欣赏自己的作品，是国外幼儿园绘画的“宠儿”之一。
教师可以使用支架将塑料纸固定，按照桌子的形状围圈出一个正方形，使更多幼儿可以一起创作。
教师也可以在桌子上倒着摆放另一张桌子，用四个桌脚固定塑料纸。
教师还可以制作单人“画框”，让幼儿独自绘画。
教师将幼儿的作品整合，可以制作出一个彩色的绘画走廊，光下的作品和影子都有特别的魅力。
锡箔纸从不同角度看都能有不同的光影，可以与颜料组成生动变化的作品。
教师尝试用锡箔纸代替纸张，银色的背景上有着朦胧的折痕和光影，幼儿十分感兴趣。
绘画对于幼儿来说是一种探索和创新，新的绘画材料能带给他们新的灵感和体验。
这种用手“捏”的塑料纸画适合有洁癖的幼儿。将颜料装进密封袋内，再将密封袋固定在窗户上，使幼儿更清晰地观察颜料混合的变化和奥秘。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，幼儿从不同视觉和角度绘画会收获不同的惊喜和灵感。
幼儿可以站着画画。
幼儿可以躺着创作，垂眼看画布，墙上印上小脚印。
幼儿还可以平躺、仰视着创作，每一种方都是新的尝试和探索。
