【学前教育宣传月】我是幼师，我承诺：做一名有担当的幼儿教师！

幼师每天面对的是一群纯真的孩子，孩子的认知是感性的。微笑能让孩子直接感受到老师的亲和力，经常听孩子说：“老师喜欢我，因为她经常对我笑”。

孩子离开父母进入幼儿园，老师和蔼的微笑能帮助孩子消除心理恐惧；孩子遇事胆怯时，老师鼓励的微笑能让孩子更勇敢自信；孩子紧张不安时，老师的微笑帮助孩子放松心情……

如果说孩子们是花朵，那么老师的微笑就犹如阳光，让花朵更加芬芳动人。

孩子眼里的“趣味”无非表现在这几方面：

能让孩子争抢着回答问题的一场场精彩的活动；

别出心裁的教具；

变着花样的游戏，孩子们总是玩不够；

环创很有吸引力，孩子甚至想把幼儿园材料带回家……

与一个“有趣”的老师相处，孩子们会在欢笑声中集中注意力，因此收获更多知识，更好地成长。

人们常说，好孩子都是夸出来的。尤其是在学龄前孩子身上更能体现出来，老师对孩子的夸奖和批评产生的影响往往比父母还要明显，而夸奖的激励效果更佳。

善于夸奖的老师，更善于发现每个孩子的闪光点。孩子得到了老师的认可，会更加自信，师生关系也会更和谐。

老师们都喜欢听话、聪明、乖巧的孩子，但我们知道这样完美的孩子基本上不存在。每个孩子都有不擅长的方面，更会有使性子、哭闹甚至给老师制造“麻烦”的时候。

爱是平等的，不论孩子优秀还是有缺陷，家长希望老师都能用心教育、关怀他们。爱是相互的，只要老师真诚爱孩子，孩子也定会给予老师同样的爱。

早上家长送孩子入园，如果接待老师垂头丧气，家长肯定会不放心——这样的老师能照看好我的孩子吗？

如果接待老师精神昂扬，活力十足，不仅家长满意，孩子们也会受到感染，蹦蹦跳跳地入园，愉快地开始美好的一天。

有一次，孩子在幼儿园尿了裤子，放学接孩子时发现老师不仅帮孩子换了裤子，还把尿湿的裤子洗干净并装好了。让人很感动，她说：“我们能遇上这么负责的老师真是太好了。”

幼师的责任心，不仅仅是对待工作多认真，更重要的是对待孩子的细心和用心程度。