点击蓝字，关注我们
使用新版“完整儿童”课程的老师们真是特别仔细地研究了每一个活动，编辑部又又又收到了老师们的留言：
“完整儿童都配了那么大份的资源包了，为什么还有需要老师自备的资源？！”
这个问题，今天我们就来深入探讨一下！
哪些课程资源需要教师/幼儿自备？
以下资源需老师、家长、幼儿自行准备，再丰富的资源包都无法包办！
如当季蔬果、落叶、果实等，需要幼儿亲身经历，自主收集，亲历的过程是幼儿学习与探索的过程。
如幼儿亲自捕捉的蚂蚁、蝌蚪、蚕宝宝等小动物，亲自养护的各种植物。幼儿可能需要对此类资源进行长期的观察与记录，获得直接经验。
网站上有丰富的热身操/背景音乐供老师选择，无需固定哪一个户外活动必须播放哪首音乐，老师可自由选择，体现园所或班级个性。
如幼儿园的人员、环境、活动等。
如幼儿的成长视频或照片、家庭成员的相关资料、家庭的居住环境；当地的名胜古迹、民俗文化、物产等。
如热点新闻、公益短片、纪录片《舌尖上的中国》《动物世界》、介绍四大发明的视频等，需要老师上网搜索，选择性地使用。
这些课程资源为什么需要自备？
一些需要幼儿通过亲身经历获得的材料，不管是幼儿独自收集还是与老师、同伴一起搜集，甚至是亲子间共同搜集，搜集过程本身就是其学习的过程，更能丰富幼儿的经验，促进五大领域的综合发展。
热身音乐、晨间操音乐、活动背景音乐等，可体现幼儿园或班级的个性，教师可根据本班幼儿的喜好，选择添加或更换。
新闻素材具有其时效性，是与当今社会日常生活挂钩的，应该实时更新，按需选择；而影视作品具有其版权，需要老师自备。
幼儿能力的发展与认知的建构，离不开与环境、材料的亲身互动，老师们看到教案中需要“自备”的资源不要慌，课程中需要自备的资源其实并不多，请尽可能地为幼儿挖掘所需的课程资源！
我们为老师们精心准备了海量的资源和材料，一起来看看吧！
如对课程资源有任何疑问，欢迎评论区留言，我们会努力给出答复。
欢迎扫码关注“完整儿童在线”视频号！
